《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《26 小石潭記》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《26 小石潭記》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、26《小石潭記》 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握文中重要字詞的音形義。 2.積累文言文常見(jiàn)的實(shí)詞、虛詞，了解文言特殊句式。 3了解作者及寫(xiě)作背景。 4. 背誦全文。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課。 二、了解作者，介紹寫(xiě)作背景 三、朗讀課文，整體感知 四、提出預(yù)習(xí)中難理解的字詞解釋（注意加點(diǎn)字） 課內(nèi)檢測(cè) 1.給下列加點(diǎn)字注音 為坻（ ） 青樹(shù)翠蔓（ ） 俶（ ）爾遠(yuǎn)逝 悄愴（ ）幽邃 2.給下列句子標(biāo)注停頓 ①隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。 ②佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。 3.解釋下列加點(diǎn)字的意思 心樂(lè)之

2、（ ）水尤清洌（ ）斗折蛇行（ ）悄愴幽邃（ ） 4. 本文選自 ，作者是 代著名文學(xué)家，“ ”之一的柳宗元，此文寫(xiě)于柳宗元 期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統(tǒng)稱 。、 《小石潭記》 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累文言文常見(jiàn)的實(shí)詞、虛詞，了解文言特殊句式。 2. 背誦全文。 3.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫(xiě)景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫(xiě)法。 4.理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)。 5.理解作者復(fù)雜微妙的情感變化。 學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）翻譯課文，注意以下難句。

3、1. 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 2. 日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。 3. 其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 4. 寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 （二）共同探究文章內(nèi)容和作者感情 1.作者游覽小石潭的順序是怎樣的？ 2.請(qǐng)你用小石潭真 （美、靜、……）來(lái)形容，你對(duì)小石潭的感受？并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。 3. 文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，一樂(lè)一憂似難相容，該如何理解？ 4.齊讀全文，再次感受作者的情感。 （三）小結(jié)全文 課內(nèi)檢測(cè) 1.翻譯下列句子 ①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 ②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 2．分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。 B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等次其實(shí)都是寫(xiě)心靜的，暗示自己的遭遇，留露出一種孤獨(dú)感。 D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。