《江蘇省句容市行香中學七年級語文上冊 16《濟南的冬天》學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學七年級語文上冊 16《濟南的冬天》學案（無答案） 蘇教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、濟南的冬天 姓名_____________ 班級______ 時間_________ 【課前預習】 1、給下列加點字注音： 濟（ ）南???? ? 倫敦（ ）???? 鑲（ ） 寬敞（ ） 水藻（ ）???? 貯（ ）蓄 2、文中作者把濟南和____________、___________、__________ 對比，依次寫了了冬天的_____________、_________________、 _____________突出濟南冬天______________的特點。全文文中是

2、 按_____________________、____________________的順序?qū)? 的。 3、本文緊扣了濟南冬天的“______”這一特點，贊美的是 ___________（A、濟南的冬天 B、冬天的濟南 C、濟南冬天 的美景）抒發(fā)了對濟南冬天的__________之情。 【課堂反饋】 1、齊讀第一節(jié)，思考：?? （１）濟南的冬天有什么特點？ （２）用了什么寫法？作者運用這種寫法的目的是什么？ （3）“濟南的冬天是沒有風聲的”去掉“聲”好不好？為什么？ 2、學習第二節(jié)：陽光朗照下的山。 （1）

3、閱讀語段，找出濟南冬天溫晴的原因。 （2）文中的“整”和“缺”字面上好象是矛盾的，實際上并不矛盾，為什么？ 3、朗讀或背誦第3自然段，分析文章按怎樣的順序描寫雪后的山景。 （1）、?這段文字按照山上、( ) ( ) ( )的空間順序?qū)訉愉亴?，圍繞“ ”字來寫。 （2）、賞析“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。”這句話，說說“頂”字的妙處。 （3）、山坡上，為什么一道兒白，一道兒暗黃，說說“暗?”、“穿”的妙處。 （4）、賞析“等到快日落的時候，微黃的陽光斜

4、射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。” 4、朗讀第5自然段。 （1）、想想這一段寫濟南冬天的水有什么特點。 ??? （2）、說說這段文字運用什么修辭手法？ 【課后鞏固】 1、閱讀短文，完成題目。?? 【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草

5、山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。 【乙】再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年

6、在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！ 1、兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 - 的水。 2、甲文中水的特點是（ ），乙文中水的特點是（ ）。 3、同出一位作家之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“-__________________-____________”，乙文中的“______________________--____________”。 4、理解下面兩個句子的意思： ①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。 ②濟南是“自然”的情人吧？ 5、將乙文中“哪兒的水能比濟南？”改為“哪兒的水都比不上濟南?！庇惺裁床缓?？