《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學(xué)校七年級語文上冊《第11課 端午日》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學(xué)校七年級語文上冊《第11課 端午日》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、端午日 學(xué)習(xí)內(nèi)容 十一 端午日 學(xué)習(xí)目標 1．理清課文思路，培養(yǎng)概括能力，分析賽龍船的精彩的場面描寫。 2．學(xué)習(xí)文中準確生動、簡練明快的語言；學(xué)習(xí)本文詳略得當?shù)倪x材方法。 3．關(guān)注民俗文化，感受節(jié)日給人們帶來的愉悅，激勵爭先、合作的意識。 學(xué)習(xí)重難點 運用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法及虛實結(jié)合的方法寫好一個場面。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 感悟 一、 導(dǎo)學(xué)： 1、端午節(jié)介紹 2、檢查預(yù)習(xí)情況 （1）給下列生字注音。 蘸（ ）酒 峒（ ） 泅（ ）水 數(shù)（ 〕前 擂（

2、 ）鼓 鸛（ ） 吶（ ）喊 戍 ( )軍 槳( )手　　 泥漿（ ） 翹（ ） （2）解釋詞語。 ①莫不： ②蘸： ③伶俐： ④翹： ⑤朱紅： 3、《端午日》選自 ，作者 ，現(xiàn)代作家，代表作有小說 ，散文集 。 二、 自學(xué): 1、概括本文的主要內(nèi)容。全文緊扣“端午日”這個文題，是圍繞什么事件展開的？ 2、文章用了那些描寫方法來描寫賽龍舟的場面？找出描寫漿手、帶頭的、鼓手、鑼手賽船時動作和外貌的

3、詞。 外貌： 動作： 漿手： 帶頭的： 鼓手、鑼手： 3、這些詞語對表現(xiàn)賽龍船的場面有什么作用？ 作者還從什么方面突出了賽龍船的緊張與激烈的？ 4、對于競賽勝利者的獎品，人們主要看重的是什么？從中你明白了什么道理？ 5、追鴨子的情節(jié)能否去掉？請你用150---200個字具體描述追鴨子的場景。 6、課文中作者描寫湘西民風純樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待。請從文中找出有關(guān)內(nèi)容加以概括。（不少于三點） 三、交流： 四、展示： 五、反饋： 根據(jù)內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線上。（10分） 1、劃船的事

4、各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體________，手腳________的小伙子，在潭中練習(xí)進退。 A．強壯粗大 B．結(jié)實伶俐 C．健康伶俐 D．結(jié)實粗大 2、擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便________嘭嘭鐺鐺地把鑼鼓很________的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。 A．立即純粹 B．即刻單純 C．即刻單調(diào) D．頓時純粹 3、填空。 （1）雖然《端午日》不是專門的寫民俗的文章，但我們從中也可了解到當?shù)囟宋绻?jié)的民俗。當?shù)氐亩宋绻?jié)的民俗大體主要有以下三個：

5、________、________、________。 4、對下列一段話中加粗動詞的理解，不正確的一項是（ ） 槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。 A．參加龍舟競賽的每一個人，分工明確。 B．龍舟競賽都在鑼鼓聲下協(xié)調(diào)展開，場面甚為壯觀。使人如同身歷其境。 C．十幾個槳手在鑼鼓聲的指揮下，一起運作，整齊劃一，從中可以看出大家的“合作努力”。 D．龍舟競賽使人感受到當時競賽場面的熱烈，當?shù)厝罕娀顒拥募妬y無序。 教學(xué)反思：