《江蘇省常州市武進區(qū)禮嘉中學七年級語文上冊 作文 景物描寫《精雕細刻展神韻》教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省常州市武進區(qū)禮嘉中學七年級語文上冊 作文 景物描寫《精雕細刻展神韻》教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《精雕細刻展神韻》 ——作文教學之景物描寫 教學目標 1、明確敘述與描寫的區(qū)別。 2、掌握描寫的方法。 3、學會對景物進行描寫。 教學重點：掌握景物描寫的方法 教學難點：能夠將所學的寫景方法運用到實際寫作中。 教學安排：一課時； 教學過程： 一、導入 1、比較兩段話，說說各自的特點 A天上的云，形態(tài)富于變化。 B天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…… A簡明扼要，B生動形象 2、引出描寫的概念 描寫是

2、指用準確、鮮明、生動的語言文字，對人、事、景、物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式 二、經典回放 自讀下面三段材料，說說景物描寫成功的方法。 片段一：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 片段二：兩岸的豆麥和河底的水草發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面地吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

3、 片段三：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！绻慌麓蹋€可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 小結：景物描寫成功的方法： ??????????１、仔細觀察，抓住景物的特征 ??????????２、正面描寫和側面描寫相結合 ??????????３、實寫、虛寫相結合 ??????????４、調動多種感覺器官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺） ??????????５、動靜相結合 ?????

4、?????６、運用各種修辭手法 ??????????７、注意寫景的順序 ??????????8、寫景中滲透真情實感 三、美點尋蹤 賞析下面文段，找出你認為寫得好的句子，結合所學方法說說妙在哪里？ “從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。?? 　　這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好

5、不活潑熱鬧！?? 　　‘我在開花！’它們在笑。?? 　　‘我在開花！’它們嚷嚷。?”——宗璞《紫藤蘿瀑布》 ——賞析：這段文字由遠及近，對紫藤蘿花進行細膩地刻畫。觀察細致、深入，語言準確、生動，修辭運用得恰當、形象。表現了紫藤蘿花不可遏止的、旺盛、活躍的生命力。 四、牛刀小試 春天來了，學校里美麗的玉蘭花開了，讓我們盡情領略她的美麗，請你用生花的妙筆為我們展現她的美麗。 1、繪形（色、形、味） 2、描神 3、融情 五、總結： 羅丹曾說過：“美到處都有。對于我們，不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛?！?同學們，用我們的一雙敏銳的眼眼去觀察美景，用我們的一顆美好的心靈去感受美景，我們手中這支生花的妙筆就一定能描述出大千世界的萬種風情！ 六、作業(yè) 板書： 景物描寫的方法 １、仔細觀察，抓住景物的特征 ２、正面描寫和側面描寫相結合 ３、實寫、虛寫相結合 ４、調動多種感覺器官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺） ５、動靜相結合 ６、運用各種修辭手法 ７、注意寫景的順序 8、寫景中滲透真情實感