《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《第17課 端午的鴨蛋》學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《第17課 端午的鴨蛋》學(xué)案 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第17課 端午的鴨蛋》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)　　 1．識(shí)記、理解本課的生字詞。　　2．把握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章所敘寫的內(nèi)容。重難點(diǎn)　 分析把握文章結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)過程 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音 門楣( ) 莧( )菜 硝 ( ) 藥 腌( )臘 大襟( ) 車胤( ) 2．解釋下列詞語的意思。 門楣： 莫名其妙： 肅然： 與有榮焉： 曾經(jīng)滄海難為水： 囊螢映雪： 3、了解作者汪曾祺：

2、二、朗讀課文，整體感知。 4、用普通話正確、流利、有表情地朗讀課文，看文章可分幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？ 5、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？汪曾祺的家鄉(xiāng)過端午有這么多的習(xí)俗，他為什么偏偏要挑選鴨蛋來寫呢？換句話說，高郵鴨蛋有什么突出的特點(diǎn)值得作家大寫特寫呢？ 6、作者對(duì)家鄉(xiāng)的鴨蛋情有獨(dú)鐘，表達(dá)什么樣的思想？ 三、課堂小結(jié) 收獲： 疑問： 17、端午的鴨蛋 學(xué)案 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)　　 1．朗讀課文，了解文章的內(nèi)容及作者的思想感情?！　?．體味文章中蘊(yùn)含的情感及語言特色。重難點(diǎn)　 通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情

3、趣。 學(xué)習(xí)過程 一、精讀課文，局部研討。 1、汪曾祺是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求： A平淡而有味， B用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色， C有淡淡的幽默。這三點(diǎn)在課文中能看出來嗎？請(qǐng)你輕聲朗讀課文第二、三段，找出例句并加以分析。 A“平淡而有味”： B“用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”： C“有淡淡的幽默”： 2、作者寫端午的鴨蛋著重寫鴨蛋絡(luò)子、吃鴨蛋、玩蛋殼，為什么寫這些內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 3、本文有其獨(dú)特的寫作特點(diǎn)，請(qǐng)大家對(duì)照課文討論、分析。 二、 拓展延伸 1、課文結(jié)尾，作者寫到了東晉車胤“

4、囊螢”夜讀的故事。有人認(rèn)為，這段話與課文主要內(nèi)容無關(guān)，是贅筆；也有人認(rèn)為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，正體現(xiàn)了汪曾祺散文閑適自由的風(fēng)格。說說你的看法。 2、我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，說說你最喜歡的一個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗。 三、課堂小結(jié) 收獲： 疑問： 達(dá)標(biāo)測(cè)試 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 門檻（ ）腌蛋（ ）車胤（ ）門楣（ ）莧菜（ ） 2、根據(jù)語境解釋下列詞語 曾經(jīng)滄海難為水： 莫名其妙： 囊螢映雪： 3、《端午節(jié)的鴨蛋》選自_____________作者_(dá)________，江蘇高郵人，______家。全文隱

5、隱貫穿著這樣一條思路：___________ ____________ ________ 。 4、閱讀理解 閱讀2---3段，完成1---6題 （1）分別用一句話概括這兩段內(nèi)容。 第一段： 第二段： （2）第一段介紹咸鴨蛋，為什么從鴨寫起？ （3）作者對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋的感情是怎樣的？其實(shí)質(zhì)是什么？ （4）“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)”“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上?！狈謩e體現(xiàn)了本文語言的什么特點(diǎn)？ （5）“筷子頭一扎下去，吱----紅油就冒出來了”一句中， “吱”字可以去掉嗎？為什么？ （6）汪曾祺不喜歡袁枚，為什么卻對(duì)他的《腌蛋》一文感覺很親切且要直接錄用原文？