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111 魅力四射的獨唱舞臺 授課年級：高二 教學課時：一課時 教學理念： 我國獨唱音樂藝術豐富多彩，魅力四射，如何讓學生了解、喜愛獨唱音樂，是每個音樂教師應該擔負的責任。 要改變現在學生只關注流行歌曲的現狀，需要教師動用多種教學手段來提高學生的興趣，調動學生主動參與的積極性，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想像力，來感受、體驗多種形式獨唱藝術的魅力。首先，利用現在的高中生具有一定的信息采集能力的優(yōu)點，讓學生通過各種形式搜集獨唱音樂藝術的資料，并進行表演展示，牢牢地吸引住學生的注意力；通過分組比賽的形式和摸圖片演唱的形式增強學生主動參與的興趣，為后面的教學活動作好鋪墊；再運用比較、分析等方法，結合制作精美的課件，調動學生主動參與的積極性。在愉悅——樂趣——興趣——情感的教學過程中，使學生對多種形式獨唱音樂藝術的審美體驗和情感升華，讓學生在多種形式獨唱音樂活動中獲得充分的滿足和愉悅，真正掌握獨唱音樂藝術。 教學目的： 1、在欣賞互動中掌握人聲分類和男女聲的音域及演唱風格，體驗其魅力。 2、在欣賞互動中，掌握美聲、民族、通俗三種唱法的特點，體驗其魅力。 3、讓學生自己確定最適合自己演唱的方法，學會“藏拙”揚長避短發(fā)揮優(yōu)勢，實踐演唱。 教學重點： 1、掌握男高音、男中音、女高音、女中音的音域和演唱特點。 2、掌握美聲、民族、通俗三種方法演唱風格。 教學難點：教學環(huán)節(jié)的組織把握。 教學準備：多煤體、課件、制作精美的歌唱家圖片。 教學過程： 一、教學導入 同學們都喜歡唱歌，尤其是獨唱，大伙兒在一起總愛唱上幾句，興趣很濃。但你們知道人聲是怎樣分類的呢？獨唱有哪幾種演唱的方法？這堂課我們就學習：魅力四射的獨唱舞臺。 二、講授新課 1、人聲的分類 ①老師引導，學生思考。 師：人聲一般分哪幾類？ 生：…… 師：男、女聲一般分哪幾種？ 生…… ②學生演唱自己收集的各聲部歌曲（分男女兩組搶唱比賽，演唱符合自己所講聲部的歌曲者加10分）。 ③課件展示 請學生欣賞下列A、B、C、D四個音樂片斷。 A、意大利著名男高音歌唱家吉列演唱的《綠葉情深》 B、德國著名男中音歌唱家惠舒蒂斯卡演唱的《菩提樹》 C、世界著名女高音歌唱家卡依卡蒂拉瓦演唱的《小夜曲》 D、世界著名女中音歌唱家捷克力亞巴莉拉莉演唱的《假如你愛我》 邊聽賞邊思考問題并分男女兩組搶答下列問題（每答對一題加十分）。 A、四個音樂片斷分別是什么人聲的歌曲？（男女高中音） B、分別講講男女高中音的聲音特點。 ④教師總結： A、鼓勵點評…… B、小結 其 他 音 樂 片 斷 人聲類別 音 域 音色特點 第一片斷 男高音 c1-a2(c3) 聲音明亮、抒情、結實、柔美 第二片斷 男中音 g-g2 聲音厚實、寬廣、洪亮 第三片斷 女高音 c1-c3(a2) 聲音清脆、靈活、柔美、抒情、寬廣 第四片斷 女中音 a-f2(a2) 聲音豐滿、深沉、醇厚、寬廣 2、獨唱藝術的演唱方法 ①教師引導，學生思考。 師：同學們談談獨唱藝術有哪幾種演唱方法？ 生：…… 師：你認為美聲、民族、通俗三種唱法各有什么特色？ 生…… ②學生演唱會（男女兩組搶唱比賽，演唱的歌曲符合自己認為的演唱方法加10分）。 ③課件播放：三種演唱方法片斷。 ④學生進一步分組搶答三種唱法的特點。 ⑤教師總結： 唱法 特點 美聲 音色美妙、清純、洪亮、輝煌，發(fā)音自然、圓潤，連貫持續(xù)。 民族 繼承傳統(tǒng)的戲曲、曲藝唱法，鑒借美聲唱法，聲音明亮、自然、親切、甜美、圓潤、靠前。 通俗 又叫流行唱法，聲音具有獨特的個性，與時代貼近，歌曲更新快。 三、拓展演唱 搶摸圖片演唱，學生摸到哪位歌唱家的圖片就演唱其風格的歌曲，學生仍分男女兩組，分數一直往下加，哪組分數高為贏，并把精美圖片作為獎勵品。 精美圖片：宋祖英 關牧村 戴玉強 殷秀梅 廖昌永 毛阿敏 四、總結搶唱、搶答分數，發(fā)獎勵品。 五、下課思考 同學們你認為你自己適合什么樣的歌曲？ 111