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江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 蘆花蕩(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 蘆花蕩(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第1頁(yè)
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1、2 蘆花蕩(第2課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 體味景物描寫(xiě)的作用,提高描寫(xiě)的能力。 2. 景隨情移,情景相生的描寫(xiě)手法。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1. 體味景物描寫(xiě)的作用,提高描寫(xiě)的能力。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 2. 景隨情移,情景相生的描寫(xiě)手法。 【學(xué)習(xí)時(shí)間】3課時(shí) 第二課時(shí) 要點(diǎn): 整體感知,重點(diǎn)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 一、課前自主先學(xué) 1. 速讀課文,完成以下任務(wù): (1)蘆花蕩的景色這么優(yōu)美,在課本里畫(huà)出文中景物描寫(xiě)的句子。想想它們有什么作用?(四人一組討論,明確答案。) 2.就自己體會(huì)深刻的景物段落有感情朗讀(組長(zhǎng)組織比賽,看誰(shuí)讀得好)。 自評(píng):以上任務(wù)完成好的有

2、 等級(jí): 二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí) (一)學(xué)習(xí)活動(dòng)1:預(yù)習(xí)檢測(cè) 任務(wù) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 (二)學(xué)習(xí)活動(dòng)2:研讀 課文合作探究 1、體味下列景物描寫(xiě)的句子。(景物描寫(xiě)的作用:渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強(qiáng)抒情韻味的作用) ①夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。 ②“一只小船從葦塘里撐出來(lái),在淀里,像一片葦葉,奔著東南去了?!? ③“鮮敕的蘆花,一片展開(kāi)的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄散?!? ④“葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上?!? ⑤“到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了?!睆倪@句話(huà)里,你能感受到當(dāng)時(shí)蘆花蕩處于一種什么環(huán)境中? ⑥“葦子還是那么狠狠的往上鉆,目標(biāo)好像就是天上?!闭?qǐng)你結(jié)合上下文談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解,并說(shuō)說(shuō)“狠狠”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情? 思考角度提示:注意景物描寫(xiě)答題格式。 活動(dòng)指導(dǎo): 1.朗讀課文,合作探究問(wèn)題;養(yǎng)成自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.小組內(nèi)比賽,看哪位思考到位,推選其進(jìn)行全班展示。組長(zhǎng)根據(jù)組員 水平,分別記2分、1分、0分。

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