《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 28 觀潮導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級語文上冊 28 觀潮導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、28 觀潮 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能順利地朗讀課文，讀懂讀通文章，積累一些文言詞句，理解課文內(nèi)容。 2．整體把握文章，學(xué)習(xí)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。 3. 品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。 【教學(xué)重點】 精彩的場面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排。 【教學(xué)難點】 抓住景物特點，多角度摹狀的寫景方法。 【學(xué)習(xí)時間】1課時 第一課時 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一 自主先學(xué) 1、填空：《觀潮》選自 ，作者 ，字??? ?? ，號?? ??，?? ??? （朝代）文學(xué)家。著有?? 、

2、????? 、?? 等。 2、注音或?qū)懽郑? 每歲京尹（?? ）?? 艨（?? ）艟（??）?? shū(??? )爾 一舸（?? ）? 善泅（? ）? 倍穹（?? ） 珠翠羅qǐ(?? )? sù(?? )迎而上? jiù(??? )賃（?? ）看幕 如lǚ(??? )平地???? 鯨波萬rèn(??? ) 3、解釋句中加點的詞。 （1）吞天沃日，勢極雄豪。? （2）倏爾黃煙四起 （3）人物略不相睹?? （4）飲食百物皆倍穹常時 （5）珠翠羅綺溢目?

3、 （6）自既望以至十八日為盛 （7）方其遠(yuǎn)處海門? （8）如履平地 （9）僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝? ? ??????? （10），皆披發(fā)文身 （11）溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中? ?? ? ????????????? （12）江干上下十余里間 （小組內(nèi)交流以上內(nèi)容，對于有疑問的做好標(biāo)記，課堂上重點解決。） 二 交流展示 （一）檢查朗讀以及課前預(yù)習(xí)案的完成情況。 1.學(xué)生朗讀、點評。老師請五位同學(xué)朗讀文章，比比誰讀得

4、好。全班同學(xué)一起監(jiān)督，然后點評。（重點注意不讀錯字，不漏字，并把握好節(jié)奏） 2.全班齊讀。 （二）疏通文章大意 1.自由朗讀課文，借助文下注釋和工具書疏通文意，勾畫出自己不理解的詞、句。 2．四人一小組，將自己不會翻譯的詞、句在小組內(nèi)討論、探究，仍解決不了的可等會兒再提出。 3．全班范圍內(nèi)提出在翻譯課文的過程中遇到的問題，師生共同解答。 練一練： ⑴ 既而漸近，則玉城雪嶺際天而來。 ⑵ 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。 ⑶ 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。 ⑷ 飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。 （三）理清課文思路 1. 文中依次描繪了

5、什么畫面？給它們起個名字。 三 質(zhì)疑拓展 研讀，探究，知內(nèi)涵 1．作者是從哪幾個方面對潮來之狀進(jìn)行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點？ 2．水軍演習(xí)的場面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？ 3．一場復(fù)雜的演習(xí)活動，而結(jié)在'煙消彼靜'的靜景上，這是采用了什么寫法？采用這種寫法有什么作用？ 4．寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？ 5.題目為《觀潮》，作者為什么還要寫“校閱水軍”和“吳中健兒弄潮”？ 四 檢測反饋 （一）按原文填空。 （二）翻譯句子 1．既而盡奔騰分合五陣之勢

6、 2．珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時 3.而僦賃看幕，雖席地不容間也 4. 溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能 （三） 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。 1.第一段描寫突出了“弄潮兒”的 、 、 等特征?！? ”一句是對弄潮兒本領(lǐng)最高妙的稱頌和贊嘆。 2.概括兩段內(nèi)容。 3.第一段哪些句子突出了壯士形象？而哪些句子又突出了勇士們的高超本領(lǐng)？ 4.上文第二段文字與寫海潮和水上表演有無聯(lián)系？能否刪去這一段文字？為什么？ 五 小結(jié)反思