《江西省信豐縣教育局八年級語文下冊 第17課《端午的鴨蛋》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省信豐縣教育局八年級語文下冊 第17課《端午的鴨蛋》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、十七、端午的鴨蛋 【學(xué)習(xí)目標】 1、了解端午習(xí)俗，感受鴨蛋包含的文化意味和民俗風情。 2、學(xué)習(xí)誦讀富有生活情趣的語言。 3、理清行文思路，了解作者閑適自由的風格。 4、提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。 【學(xué)習(xí)重難點】 1、了解端午習(xí)俗，感受鴨蛋包含的文化意味和民俗風情。 2、學(xué)習(xí)誦讀富有生活情趣的語言。 【學(xué)法指導(dǎo)】通過朗讀賞析，品味語言，聯(lián)系自己家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗，分析感悟，反思歸納。 第1課時 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1、走進作者 汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。在短篇小說創(chuàng)

2、作上頗有成就，發(fā)表小說《受戒》《大淖記事》。著有散文集《汪曾祺自選集》。 2、積累字詞。 （1）朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。 汪曾祺( ) 系( )百索子 倘( )若 咂摸( ) 城隍( ) 擰( )成小繩 門楣( ) 用酒和( ) 莧( )菜 籍( )貫 硝( )藥 腌( )臘 絡(luò)( )子 大襟( ) 車胤( ) （2）學(xué)生結(jié)合具體語境理解詞義。

3、門楣： 莫名其妙： 籍貫： 城隍： 肅然： 曾經(jīng)滄海難為水： 與有榮焉： 3.整體感知 本文可分成幾部分，怎樣分？ 【合作探究】 說端午 作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗？ 2.汪曾祺的家鄉(xiāng)過端午有那么多風俗，他為什么偏偏挑選鴨蛋來寫呢？高郵鴨蛋有什么突出的特點值得作家大寫特寫呢？請你概括鴨蛋的特點，并找出相應(yīng)的語句。并以“這是……的鴨蛋，因為……”為句式說話。 說人生 在這些特有的風俗中，作者為什么只對小小的鴨蛋感興趣？這其中融入了作者怎樣的情感？ 【練習(xí)鞏固】 我國的許多傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗在現(xiàn)代經(jīng)

4、濟大潮的沖擊下，已經(jīng)逐日淡化，倒是西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)在國人心目中的分量越來越重?！敖甓宋缂馈笔琼n國農(nóng)耕社會時期祈求豐年，民眾共同參與的傳統(tǒng)祝祭活動。在進行端午祭時，會舉行假面舞劇、投壺、摔跤、蕩秋千、長跪比賽、跆拳道比賽、高校足球賽等活動，而這些都是具有韓國地方特色的。韓國方面對“江陵端午祭”非常重視，1967年將其列入國家重點無形文化財產(chǎn)第13號，并擬于2020年向聯(lián)合國教科文組織申報“世界無形遺產(chǎn)”，學(xué)習(xí)本文后，你如何看待這種現(xiàn)象？ 第二課時 【學(xué)習(xí)目標】 品味文章的語言，了解文章的寫法。 【學(xué)習(xí)重難點】 品味平淡而又韻味十足的語言。 【合作探究】 (一)

5、語言賞析 1.汪曾祺的散文除了在結(jié)構(gòu)上閑適自由之外，語言也有特色，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求：A平淡而有味，B用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，C有淡淡的幽默。這三點在課文中能看出來嗎？請你輕聲朗讀課文第二、三、四段，畫出你喜歡的句子，仔細體會本文語言上的特色。 1、“平淡而有味”： 2、用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色： 3、“有淡淡的幽默”： 4、古漢語的點綴使文章多了書卷氣，增添了典雅之美。 5、善于運用語言“造型”。 （二）寫法借鑒 1.寫端午的鴨蛋卻為什么要先寫端午節(jié)的風俗？ 【練習(xí)鞏固】 介紹一種你家鄉(xiāng)的節(jié)日美食給大家吧！