《江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 口技（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 口技（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口技（第一課時(shí)） 課題 口技（第一課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 一、使學(xué)生了解我國(guó)口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力. 二、 學(xué)生正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法. 三 、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ). 個(gè)人補(bǔ) 充內(nèi)容 導(dǎo)學(xué)工具 小黑板 迷 津 指 點(diǎn) 課前預(yù)習(xí) 1.查字典，給下面的字注音，并寫(xiě)出它們?cè)谡n文中的意思。 吠（狗叫） 叱（大聲責(zé)罵） 傾（斜） 頃（短時(shí)間） 2.認(rèn)真閱讀課文注釋?zhuān)谧g課文。 3.思考“思考一、二題”。 大 海 拾 貝 走進(jìn) 文本 我國(guó)古代有很多名人，今天我們學(xué)習(xí)的《口技》就是反映我國(guó)古代口技人高超的藝術(shù)才能。 板

2、書(shū)課題后，解題、簡(jiǎn)介作者： 口技，屬雜技的一種，是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來(lái)摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱(chēng)“隔壁戲”。這篇課文記敘的就是一場(chǎng)在圍幕中表演的絕妙口技。 作者林嗣環(huán)，明末清初福建晉江人。清順治六年（公元1649年）中進(jìn)士。著作有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》等?！犊诩肌肥撬摹丁辞锫曉?shī)〉自序》的一部分。 感 知 文 本 1.教師范讀課文。 （提示學(xué)生注意生字的讀音、停頓、節(jié)奏、表情） 2.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、理解字和詞的含義。 3.齊讀課文。 4.理解課文中的疑難詞語(yǔ)。 大

3、海 拾 貝 探 究 文 本 講讀課文第一部分（第一段）。 （1）先請(qǐng)學(xué)生朗讀并翻譯，然后師生共同補(bǔ)充訂正。 “京中有善口技者”京城里有一個(gè)擅長(zhǎng)口技的人。善：善于，擅長(zhǎng)。者：代詞，代藝人。 “會(huì)賓客大宴”正趕上（有一家）大擺酒席，宴請(qǐng)賓客。會(huì)：副詞，恰值，正好。 “于廳事之東北角……口技人坐障中”在客廳的東北角，設(shè)置八尺寬的圍幕，表演口技的藝人，坐在圍幕里。于：介詞，在。廳事：廳堂、大廳。 “一桌……一撫尺而已”。里面僅有一張桌子、一把椅子、一把扇子和一塊醒木?！岸选北硎尽皟H有”的語(yǔ)氣助詞。 “眾賓客團(tuán)坐……無(wú)敢嘩者”。眾多賓客團(tuán)團(tuán)圍坐在圍幕周?chē)?，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)圍

4、幕里醒木一拍，全場(chǎng)都靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人敢大聲說(shuō)話。但：副詞，只，僅。寂然：寂、寂靜。然，形容詞詞尾。表示“……的樣子”。嘩：喧鬧，聲大而雜亂。 （2）提問(wèn)：這一段寫(xiě)什么內(nèi)容？ 此段寫(xiě)表演前的準(zhǔn)備和會(huì)場(chǎng)情況。 “善”字貫通全篇，是概括全文題旨的關(guān)鍵性字眼?！坝趶d事之東北角施八尺屏障”，交代了口技者表演的場(chǎng)地“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，交代了口技者表演所用的道具，作者連用了四個(gè)“一”字，極力渲染道具簡(jiǎn)單，以襯托后面藝人技藝的高超?！皾M座寂然”、“無(wú)敢嘩者”，寫(xiě)出表演者表演前聽(tīng)眾的反映。 收網(wǎng)上岸 課堂檢測(cè) .學(xué)生熟讀，背誦第一部分。 小結(jié) 反 思 亮點(diǎn) 遺憾