《河北省灤南縣青坨營鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 13 我的母親學(xué)案（無答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省灤南縣青坨營鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 13 我的母親學(xué)案（無答案） 冀教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的母親 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 了解作者，識(shí)記本文生字詞。 2、體會(huì)母愛的至高無上。 3、學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法及一句話在文中的作用。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法及一句話在文中的作用。 教學(xué)內(nèi)容 師生隨筆 一、 感悟新知 1.作者及作品簡介 鄒韜奮（1895~1944）,新聞?dòng)浾摺⒊霭婕?，名恩潤，祖籍江西余江，生于福建永安?921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。自在上海主編《生活》周刊起，畢業(yè)從事新聞出版工作。1932年創(chuàng)辦生活書店。1944年7月24日病逝。 著作有《韜奮全集》《韜奮文集》等。鄒韜奮也是一位散文家，著有《萍蹤寄語》《萍蹤憶語》等散文作品

2、。 2.細(xì)節(jié)描寫及作用。 細(xì)節(jié)描寫是描寫人物的一種重要方法，它是對(duì)于肖像，語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場面的細(xì)微末節(jié)所做的描寫。 作用：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能更好地刻畫人物，反映主題。 3.一段話從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用： ⑴開頭 結(jié)構(gòu)上：:①引出下文②總領(lǐng)全文③沒置懸念④為下文埋下伏筆（或做鋪墊）。內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題 ⑵結(jié)尾 結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)全文；①首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：①點(diǎn)明中心②深化中心 ⑶中間 結(jié)構(gòu)上：①過渡。 ②設(shè)置懸念。③為下文埋下伏筆（或做鋪墊） 預(yù)習(xí)課文，完成下題4、5小題。 4.給下列字注音。 憧憬??? 惺忪?? 躡手躡腳???? 踱步?? 娓娓道來 膳食?? 籌劃

3、?? 嗚咽 歉疚 飲泣吞聲 5.解釋下列詞語 憧憧： 感念： 巡閱： 娓娓動(dòng)聽： 躡手躡腳： 循循善誘： 萬籟俱寂： 郗郗歔歔： 飲泣吞聲： 6.默讀課文，試概括文章寫了母親的哪幾件事？ 四、探究新知（再讀課文，完成下題。） 1.你覺得母親是一個(gè)怎樣的人？你是從哪里讀出來的？（可以從語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫等方面思考。）請(qǐng)先在書上圈點(diǎn)批注。 請(qǐng)以“讀……我看到了一位……的母親”的句式回答。 2. 聽老師讀最后一段，試體會(huì)其作用。 3.本文抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 三、 歸納整理 這節(jié)課你有什么收獲呢？ 四、 達(dá)標(biāo)測評(píng) 面對(duì)文中偉大的母親，作者感觸很深，那么此時(shí)的你想對(duì)自己的母親說些什么呢？ 教學(xué)反思：