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河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學八年級語文下冊 17《端午的鴨蛋》教學案1(無答案)(新版)新人教版

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1、17、端午的鴨蛋 知識和能力目標: 1、積累字詞,了解作者。 2、了解各地端午習俗,了解作者家鄉(xiāng)獨特的端午習俗,理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 3、感受作者散文閑適自由的創(chuàng)作風格。 過程與方法目標: 1、理清行文思路,整體把握文意,理解作者的思想感情。 2、品味文章平淡而有味的語言,體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪,感受對傳統文化的懷念。 情感態(tài)度與價值觀目標: 提倡珍惜傳統文化,激發(fā)民族自豪感。 學習重點: 品味文章平淡而有味的語言,體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪,感受對傳統文化的懷念。 學習難點: 如何理解文章的結尾?是妙筆?還是贅筆? 教具準備: 多媒體。 第一課時

2、 教學要點: 積累字詞,理清行文思路,整體把握文意,理解作者的思想感情。 教學過程: 一、預習導學: 1、 導入新課:多媒體播放各地端午風情畫,了解各地端午習俗,激發(fā)同學們的學習興趣,導入本節(jié)課的學習。 2、 積累字詞: ① 給加點字注音,或根據拼音寫出漢字。 系( )百索子 門楣( ) 車胤( ) 絡( )子 jí___貫 xiàn____菜 náng____螢映雪 ② 結合課文內容,說出下列詞語的意思。 肅然起敬:________________________________________________ 曾經滄海難為水:______

3、____________________________________ 囊螢映雪:________________________________________________ 與有榮焉:________________________________________________ 白嘴:____________________________________________________ 莫名其妙:__________________________________________________ ③ 了解作者: 汪曾祺(1920—1997),________人,現代 _

4、_____ 。其代表作有《大淖紀事》,被譽為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫”。作品主要有《邂逅集》《羊舍一夕》《汪曾祺短篇小說選》《晚飯花集》等。 3、 整體感知: 概括各段段意,理清文章思路: (端午的習俗 ) → ( ) → ( ) 4、作者家鄉(xiāng)的端午有哪些習俗?作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷? 5、作者家鄉(xiāng)的端午有這么多習俗,但他卻單單挑選鴨蛋來寫。這是因為高郵的鴨蛋很有特色,值得他大寫特寫。請用下面的句式,說說高郵鴨蛋的特色。 “ 這是_____________ 的鴨蛋,因為_________

5、_________________________ ”(找出文中相關的語句)。 二、合作探究: 作者寫端午的咸鴨蛋僅僅是為了介紹家鄉(xiāng)咸鴨蛋的特色嗎? 三、鞏固提升: (4)作者帶著自豪和喜愛之情向我們介紹了自己家鄉(xiāng)的鴨蛋。請同學們再讀課文,體會作者的這種情感。 (5)課堂演練: 本文的作者是 ________,江蘇高郵人。全文隱隱貫穿著這樣的一條思路:_________________ → __________________ → ________________。文章流露出作者 ________________________

6、______。 3、唐代詩人元稹在《離思》中有兩句名言:曾經滄海難為水,_______________。: 4、根據課文內容進行創(chuàng)意讀寫活動(完成任意兩三題即可)。 (1).假如你是高郵市長,你要舉辦“中國高郵·雙黃鴨蛋文化節(jié)”,你怎樣向大家推薦高郵 的鴨蛋文化; (2)假如你是課文中的小朋友,請介紹你記憶中的美好端午節(jié); (3)假如你是課文中的一位長輩,請向孩子們介紹端午節(jié)里的美食“十二紅”; (4)假如你是課文里面孩子的一員,請說說你的“鴨蛋絡子”; (5)假如你是課文中的小朋友,請你介紹 “寫虎字”、放“黃煙子”的樂趣; (6)假如你是當地的廚師,請你給旅游的客人介紹咸鴨蛋的吃法; (7)假如你是一只充滿靈性的高郵鴨蛋,你怎樣表現自己的個性。 四、拓展延伸: 中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日,請寫一段文字介紹你們家鄉(xiāng)中秋節(jié)有哪些傳統習俗。要求模仿課文第一段的寫法,以“家鄉(xiāng)的中秋節(jié),很多風俗和外地一樣……”為開頭,100字左右。 五、教(學)后記:

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