《河南省開封市第三十三中學八年級語文上冊 10信客導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省開封市第三十三中學八年級語文上冊 10信客導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、河南省開封市第三十三中學八年級語文上冊 10信客 導學案 新人教版 【學習目標】 1.感知課文內容，用精煉的語言概括人物性格。 2.結合自己的生活體驗，揣摩典雅而又精辟的語言。 3.樹立誠信為本的做人理念。 【學法指導】 1、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。 2、揣摩典雅而有精辟的語言。 【課時安排】：兩課時。 【教學過程】 自主學習 1.閱讀課文，感知課文內容。 2.識記字詞，掃除閱讀障礙。 一、導入新課 大家看黑板，我寫了一個“信”字，“信”是由“人”和“言”組成，人言為信，信的本意就是言語真實。20世紀初，在浙江余姚一代，由于郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)之間的

2、通訊需要專人擔當，于是便產(chǎn)生了信客這種特殊職業(yè)。今天，讓我們一起走進余秋雨先生的散文《信客》，來看看信客是如何生活的。 二、認識新朋友 課下大家已預習了課文，你們認識這些新朋友了嗎？（出示課件） 唏噓（ ）????噩（ ）耗????呵（ ）斥???詰（ ）問?? 伎倆（ ） 顛沛（ ）?? ??吊唁（ ）????? 文縐縐（ ）?? 連聲諾（ ）諾 猝（）然????昏厥（ ） 三、我讀我知 認識了這么多新朋友，大家肯定很高興。那么，你們讀了這篇文章有哪些收獲呢？說出來，讓大家一起分享吧?。ǔ鍪菊n件：上面有鼓勵行文字：看，我有這么多收獲，與

3、我一起分享吧！并配有相應美麗圖片為背景。） （生說出自己的收獲。） 四、我說我惑 大家有這么多收獲，看來讀得很仔細很認真，那么在預習時有沒有疑惑呢？說出來，也讓大家與你一起分享吧！說不定，有的同學還能幫助你呢!( 出示課件：上面有鼓勵行文字：我的疑惑是……，快來幫幫我吧！并配有相應的精美圖片。) （生說出自己的疑惑。） 五、我行我秀 （若學生所說的疑惑與教學目標相差較大，這時可預設幾個問題。）老師我還有疑惑，大家想不想幫幫我？好！我思考，我能行！我說出，我一定是最優(yōu)秀的!(同時出示課件：上面有鼓勵行文字：只有學會思考，我才是一個有深度的人。只有敢于表達，我才會是一個

4、最優(yōu)秀的人。） 1.大家說，信客這個職業(yè)好不好？為什么？那他為什么還選擇當信客？先自己考慮，后以四人為一組互相討論，最后全班一塊兒解決。 2.本文的語言很有特點，你能就具體語句談一下你的理解嗎？(對學生來說這可能有難度，師可先舉一例，后讓學生自主思考并說出。) 句 六、我思我寫 （教師激情地）信客走了，靜靜地走了。（稍頓）……或許在許多年以后，人們已經(jīng)把他忘記，但作為學習了本課的我們每一個人，一定會從中受到許多啟發(fā)得到許多思考。那么就趕快拿起手中的筆來為信客的墳墓作一篇墓志銘吧！不過我先提示一下，可從他概括信客的一生，也可從他的品質或精神的角度；也可從他的職業(yè)特點的角度寫；也可結合社會實際（我們現(xiàn)在的社會呼喚誠信這一點）來寫。寫出其中一點即可。注意寫出你的理解，寫出你的感情來！ （生寫。后讀出。） 師出示自己寫的墓志銘: 例一： 例二：一 ） 七、我說我得 這節(jié)課大家表現(xiàn)都非常出色，通過這節(jié)課，你有哪些收獲？總結一下，說出來吧?。ㄉ杂姓f出自己的收獲。） 八、布置作業(yè) 課下搜集余秋雨先生的其他文章，進一步感受余先生的語言風格。 【學（教）后記】