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河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版

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1、15 古代詩(shī)歌四首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.你能有感情地朗誦四首詩(shī)并會(huì)背誦。 2.你能說(shuō)出一些古代詩(shī)歌常識(shí)。 3.你能理解詩(shī)歌主題和作者的思想感情。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.朗誦詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。 2.賞析詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的意境。 【難點(diǎn)預(yù)設(shè)】 學(xué)生對(duì)于精彩詩(shī)句的欣賞, 【知識(shí)鏈接】 1.作者簡(jiǎn)介   曹操(155~220),字孟德,沛國(guó)譙縣(現(xiàn)安徽省毫縣)人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。   王灣,洛陽(yáng)(現(xiàn)河南省洛陽(yáng)市)人。唐代詩(shī)人。   白居易(772~846),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,唐代下(今陜西省渭南縣)人,詩(shī)人。他的諷喻詩(shī)有《秦中吟》和《新樂(lè)府》。   馬致遠(yuǎn),號(hào)東籬,

2、大都(今北京)人。元代著名散曲家,與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱(chēng)元代雜劇四大家。 2.文體常識(shí)——曲 曲是繼詩(shī)、詞而興起的一種文學(xué)體裁。曲大致分為兩種:一種進(jìn)入戲劇的唱詞,是戲曲,或稱(chēng)劇曲;另一種是散曲,是屬于廣義的詩(shī)歌。散曲沒(méi)有動(dòng)作、說(shuō)白,只供清唱吟詠只用,包括套曲和小令。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué) 習(xí) 方 法 指 導(dǎo) 隨 堂 記 錄 (教 師 復(fù) 備) 一? 初讀詩(shī)歌,讀出感情 1.以自己喜歡的方式朗誦詩(shī)歌。 2.對(duì)子互讀,讀出你的感情。 3.組內(nèi)賽讀,讀出個(gè)性和語(yǔ)速。 二? 再讀詩(shī)歌,讀出意境 4.書(shū)寫(xiě)你喜歡的詩(shī)句,看誰(shuí)寫(xiě)得工整、漂亮。

3、 5.把你喜歡的詩(shī)句有感情地朗誦出來(lái)吧。 三? 研讀詩(shī)歌,讀出情感 6.研讀詩(shī)歌,聯(lián)系知識(shí)鏈接,你能回答下面的問(wèn)題嗎?(1)怎樣理解“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”四句詩(shī)?   7. “海日生殘夜,江春入舊年?!边@兩句詩(shī)蘊(yùn)含有怎樣的哲理? 8. 9. 《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)的線(xiàn)索是什么? 10. 11. (4)《天凈沙·秋思》中寫(xiě)了哪些景物?    四? 悟讀課文,讀出自我 2. 學(xué)習(xí)了這四首古詩(shī),你能說(shuō)出它們?cè)谒枷敫星榈氖惆l(fā)上有什么不同嗎? 2.“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,你知道詩(shī)人為什么會(huì)“斷腸”

4、嗎?你有沒(méi)有這樣的感受呢?請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活,敞開(kāi)你的心扉,說(shuō)一說(shuō)吧! 一 誦讀詩(shī)歌。 1、教師范讀,學(xué)生聽(tīng)讀、欣賞。學(xué)生自行調(diào)動(dòng)情緒,糾正音準(zhǔn),品味語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),把握韻律、節(jié)奏。 2、反復(fù)朗讀這四首詩(shī)歌。采取多種方式誦讀,如自讀、對(duì)讀、齊讀、賽讀等,注意讀出感情。 二 品讀詩(shī)歌。 1.把握每一首詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。理解詩(shī)歌的主旨。 2.小組內(nèi)進(jìn)行詩(shī)歌賽讀:精彩展示注意展示的肢體動(dòng)作。 3.對(duì)每一首詩(shī)歌進(jìn)行多角度的賞析 三 研討主旨。 1.小組討論,對(duì)子之間、組間討論,教師巡回指導(dǎo)。 2.小組代表發(fā)言,逐漸明確詩(shī)歌主旨及結(jié)構(gòu)。 3.展示時(shí)不要人云亦云,要大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。 四 升華主題 課文里的每一首詩(shī)歌都有各自的特質(zhì)。選擇與你心靈達(dá)到共鳴的一首說(shuō)說(shuō)自己的感受。 【收獲與反思】

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