《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊 7 再塑生命的人導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊 7 再塑生命的人導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、7 再塑生命的人 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.積累相關(guān)字詞，了解作者的成長歷程 2.梳理重塑生命的歷程，把握作品的思想內(nèi)容 3.體會殘疾人生活的艱辛和愛之偉大，陶冶情操，升華情感 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】梳理重塑生命的歷程，把握作品的思想內(nèi)容 【難點(diǎn)預(yù)設(shè)】體會殘疾人生活的艱辛和愛之偉大，陶冶情操，升華情感 【知識鏈接】 作者簡介： 海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強(qiáng)不息地頑強(qiáng)毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)

2、構(gòu)，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。 【學(xué)習(xí)過程】 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 習(xí) 方 法 指 導(dǎo) 隨 堂 記 錄(教 師 復(fù) 備) 一 自讀課文 1.你能給下列字詞注音嗎？ 搓(　 ) 捻(　 　 ) 繁衍(　 )　譬(　 )如 　棲(　 )息 小憩(　 ) 遨( 　)游 花團(tuán)錦簇( 　)　 遷徙(　 ) 2.用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。 二 解讀課文 3.文章的開頭有這樣一句話：“回想此前和此后截

3、然不同的生活，我不能不感慨萬千?！蹦敲矗埓蠹宜伎?，之前海倫過著什么樣的生活？她是怎樣描述的？請你從文中找一找！ 4.作為老師的莎莉文，她教給了“我”什么？請你各用一句話概括。 5. 莎莉文老師不僅教會了海倫也教會了我們。那么，此時此刻，海倫的生命發(fā)生了怎樣的變化呢？ 三 悟讀課文 6.是莎莉文老師把“我”從黑暗痛苦的生活中解放出來，把我引入光明、美好的世界，所以莎莉文老師是給“我”第二次生命的人，重塑了我原本黯淡痛苦的生命。我們說今天共同見證了一段人類歷史中偉大的奇跡，那么在這個奇跡中，你認(rèn)為誰更偉大？是海倫？還是莎莉文老

4、師？ 7.海倫最終戰(zhàn)勝了挫折，創(chuàng)造了奇跡，完成了生命的重塑歷程。古今中外，這樣的例子不勝枚舉，請你列舉古今中外殘疾人的事例，說說他們成功的原因。 四 當(dāng)堂檢測 學(xué)了本文，你認(rèn)為一個人要重塑生命需要具備哪些因素？ 一 自讀 復(fù)述文章要語言連貫，情節(jié)發(fā)展合乎情理。 二 解讀 從文章中標(biāo)出海倫遇到沙利文老師前后變化的段略和語句，再分析其變化。 三 悟讀 要全面客觀的分析問題。 還可以結(jié)合自身呦！ 【收獲與反思】