《浙江省12市2020年中考語文試卷按考點分項匯編 語言運用專題（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省12市2020年中考語文試卷按考點分項匯編 語言運用專題（含解析）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語言運用專題 金華 8．金華人文底蘊深厚，名家輩出，諸如黃賓虹、李漁、宋濂、艾青等等，不勝枚舉。某校開設(shè)了拓展性課程《錦繡金華?家鄉(xiāng)的歷史文化名人》．學(xué)期結(jié)束，選修該課程的同學(xué)決定用圖片展的形式匯報學(xué)習(xí)成果。假設(shè)你也參與了這項活動，請你為本次展覽擬寫前言。（只寫正文部分，120字左右） 溫馨提示：下筆前先考慮以下內(nèi)容，對你完成任務(wù)可能會有幫助。 舉辦展覽的目的、本次展覽的內(nèi)容、對本次展覽的期待…… 前言 《錦繡金華?家鄉(xiāng)的歷史文化名人》課程選修小組 X年x月x日 【考點】84：綜合讀寫． 【分析】此題屬綜合讀寫題，解答此題，要注意語句簡潔，通順，符合活動主題

2、． 【解答】解答此題，要注意語意符合活動主題，語言通順、連貫、簡潔、得體； 答案： 為汲取先賢思想之精華，感受金華雄厚之人文底蘊，匯報我小組活動成果，特舉辦此次“家鄉(xiāng)名人圖片展”，在此次展覽中你一定會重新認(rèn)識黃賓虹、李漁等家鄉(xiāng)名人的人生經(jīng)歷，文化成就，歷史影響，并從中獲得不同的感受和人生啟迪． 嘉興 10．請你根據(jù)下面談話內(nèi)容，給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。 要求：內(nèi)容簡明，語言得體，150 字左右。 胡爺爺：唉！現(xiàn)在超市里鹽的品種真多，都搞不靈清買哪種鹽好了。 關(guān)奶奶：是呀。我家老頭子甲狀腺不太好，也勿曉得該吃哪一種，就怕吃錯了對健康不利。 董爺爺：嗯，要是

3、鹽也能像藥品一樣，在包裝上有一些健康方面的說明內(nèi)容就好嘍。 【考點】J3：公文類． 【分析】此題考查建議書的撰寫． 【解答】建議書的一般格式： 1、標(biāo)題 2、稱呼（頂格寫，比如XXX您好） 3、正文 （步驟：（1）寫清楚存在的問題．（2）說明問題產(chǎn)生的原因．（3）提出解決問題的建議．） 4、結(jié)尾 5、落款（署名在上，日期在下） 答案： 給食鹽配上健康說明的建議 尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo)： 您好！最近，我聽到小區(qū)老人們在談?wù)摚袌錾鲜雏}品種很多，但有些食鹽包裝上沒有健康 說明，都在為不知如何選擇而煩惱． 因此我建議，給每袋食鹽都配上健康說明，標(biāo)明食鹽的功能、對健康產(chǎn)

4、生的影響、適宜人群、 注意事項等內(nèi)容，這樣，老百姓就能獲得更多信息，根據(jù)需要，正確選擇．請您在百忙之中考慮 采納我的建議． 祝您工作順利，身體健康！ 建議人：××× 2020 年 6 月 20 日 麗水 四、語言運用 9．奶奶在微信里看到麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟促進(jìn)會會徽備選圖片，她問正在讀初三的孫女：這圖是什么意思??？于是孫女把自己對會徽的理解講給奶奶聽，請你以孫女的身份，選擇一個會徽給奶奶解說。要求解說合理語言得體。 【考點】82：圖（表）文轉(zhuǎn)換． 【分析】此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力．解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)健詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡

5、明、連貫、得體． 【解答】此題解答，要細(xì)致看圖，按照一定順序表述出來，注意語句的通順、條理，再是要注意表達(dá)者身份，注意語言得體． A圖，是一個由山水組成的圖案．而“山水”是“麗”字的變形；整個圖案，還像一個展翅飛翔的仙鶴，而仙鶴正是健康長壽的象征，體現(xiàn)了組織的宗旨． B圖，一看就是一枚印章，主體圖案也是“麗”字的變形，似山，似水，山水相依體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境的優(yōu)美，山上面是仙鶴的圖形，仙鶴是健康長壽的象征，表明麗水適合養(yǎng)生，體出了該組織的宗旨． 答案：奶奶，你看這個B圖案，乍一看多象是一枚印章啊，圖中最明顯的地方是“麗”這個字的變形，既像山，又像水，有山水的地方自然環(huán)境一定很優(yōu)美，再看

6、“山”上面是好像是一只仙鶴的呢，仙鶴是健康長壽的象征，說明咱麗水是適合養(yǎng)生的地方，您這下了解了吧？ 紹興 9．探究下面的圖文材料，寫一篇《快遞垃圾存在的問題及相應(yīng)的處理建議》。 要求：語言簡介連貫，字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)。 快遞業(yè)迅猛發(fā)展，產(chǎn)生的垃圾帶來很多問題。環(huán)境志愿小分組組織了快遞垃圾何去何從的實踐活動。以下是隊員們從人民日報的媒體找到的有關(guān)資料。 （1）016年快遞郵件達(dá)到300億件，其包裝垃圾總量有400多萬噸，但垃圾的實際回收率不足10%。 （2）常見的快遞垃圾有紙箱，包裝袋，膠帶，運單，填充泡沫等， （3）快遞包裝膠帶的主要原料PVC（聚氯乙?。┞裨谕晾镏辽僖?jīng)過上百年

7、才有可能降解。 【考點】84：綜合讀寫． 【分析】本道題給出一段材料，考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解． 【解答】注意審題：要圍繞快遞垃圾存在的問題及相應(yīng)的處理建議來寫，語言簡介連貫，字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)首先．首先通讀三則隊員們從人民日報的媒體找到的有關(guān)資料，找出快遞垃圾存在的問題，然后針對問題提出具體的解決措施．例如，材料一說明快遞垃圾總量巨大但是回收率極低，材料二闡述快遞垃圾的形式，材料三闡述快遞垃

8、圾的難易降解性，然后提出盡量回收，使用環(huán)保材料等建議． 答案示例： 快遞垃圾總量巨大但是回收率極低，常見的快遞垃圾例如膠帶等快遞垃圾難以降解．要加大快遞垃圾的回收力度，盡量做到循環(huán)利用．另外，要盡量采用環(huán)?？山到饣厥盏牟牧?，減少對環(huán)境的危害． 臺州 8．閱讀下面材料，完成任務(wù)。 班里準(zhǔn)備在閱讀節(jié)組織一場辯論會，主題是“今天我們該如何閱讀”。同學(xué)們的觀點分為兩種，一種認(rèn)為“紙質(zhì)圖書閱讀更好”，另一種認(rèn)為“數(shù)字化閱讀更好“．請你參考右圖提供的信息，從這兩種觀點中選擇一種，寫一段文字，發(fā)表你的見解。 要求： （1）觀點明確，理由充分。 （2）表達(dá)得體，語句通順。 （3）120字左右

9、。 【考點】82：圖（表）文轉(zhuǎn)換． 【分析】此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力．解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)健詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫、得體． 【解答】此題解答，首先要觀察圖例，通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，然后形成一定的觀點，用通順、得體的語言表達(dá)出來．圖中如果只分兩個方面的話，可以看出紙質(zhì)閱讀與數(shù)字化閱讀占比接近相同，可見，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀雖然仍是主要方式，但受到了挑戰(zhàn)，數(shù)字化閱讀的發(fā)展速度驚人，體現(xiàn)了信息化的時代特點． 答案：數(shù)字化閱讀更好．信息化的社會，各種現(xiàn)代信息設(shè)備不斷涌現(xiàn)，他們信息更新快，閱讀成本低，閱讀時間隨機，信息傳達(dá)方式靈活，圖、

10、文、聲并茂有利于提高閱讀速度，有利于快速理解閱讀內(nèi)容，深受年輕一代喜歡，相信未來，必將在一定程度上挑戰(zhàn)紙質(zhì)化閱讀地位． 溫州 8．根據(jù)要求寫一封信 作品形式 書信 作品角色 某校一位初中學(xué)生 讀者角色 受學(xué)生信任的該校校長 寫作背景 臨近期末考試，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用，于是寫信向校長反映 寫作目的 希望校長解決此事 寫作要求 ①目的明確，理由合理，表達(dá)得體②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言③120字左右④不得透露個人信息 【考點】J1：書信類． 【分析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．作答時，一定要明確表達(dá)的主題是什么，理由要充分，表述理由時，要有一定的

11、順序． 【解答】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確表達(dá)的目的是什么，陳述理由時，一定要充分有序．本題表達(dá)的目的是陳述理由． 示例： 給校長的一封信 尊敬的校長： 您好！我想向您反映一件事：臨近期末考試，音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用．對此，同學(xué)們感到非常煩惱．希望您能讓老師們不要隨意占用音樂課，讓同門在緊張的復(fù)習(xí)期間也能上自己喜歡的課．相信您一定會滿足我們的要求． 此致 敬禮 xxx x月x日