《山東省鄒平縣實驗中學(xué)九年級物理 第一章《機(jī)械運動》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實驗中學(xué)九年級物理 第一章《機(jī)械運動》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、感知目標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1 知道長度和時間的單位，能正確使用刻度尺測量長度，能正確處理測量結(jié)果 2 理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義 3 能用速度公式簡單計算速度和平均速度 4 知道如何用科學(xué)的語言描述物體的運動和靜止；了解參照物的概念及其選取的方法；知道運動的物體具有動能 能力目標(biāo) 經(jīng)歷牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟“分析與論證”這個探究環(huán)節(jié)，同時認(rèn)識理想實驗的科學(xué)研究方法，通過書面或口頭表述牛頓第一定律，初步具有評價和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。希望學(xué)生能夠運用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋二力平衡的條件，掌握等效替代的科學(xué)方法，具有初步的分析概括能力。

2、 情感目標(biāo) 學(xué)生通過對本章三個實驗探究活動的參與養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，并認(rèn)識到交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。 重 點 難 點 重點、難點：1刻度尺的使用，特殊的測量方法2 速度的定義和物理意義 3 速度公式的運用，物理計算題的解題格式、解題方法4 參照物的定義和選擇 從近幾年的中考命題來看，這一部分考查的知識點有下列一些內(nèi)容：（1）參照物及選擇（2）速度及計算（3）力的概念及受力分析，力的圖示法（4）慣性現(xiàn)象和牛頓第一定律（5）平衡力及力的平衡條件（6）力和運動的關(guān)系（7）二力的合成 這部分的命題特點是以考查概念為主，除速度的知識涉及計算

3、外，其他內(nèi)容的考查形式是以分析受力、分析現(xiàn)象得結(jié)論．也有些是用概念表述出來或用畫圖的方式表示出來． 器材 三角板、多媒體等 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 復(fù)備標(biāo)注 啟動課堂 感知目標(biāo) 說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和方式，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 學(xué)生自我了解本章的知識體系，梳理本章的知識點， 自學(xué)導(dǎo)航 自學(xué)文本 基礎(chǔ)知識〖本部分為大綱要求識記并掌握的部分，是你提高與應(yīng)用的基礎(chǔ)〗 一、引入 一、復(fù)習(xí)長度的測量： 1長度的單位 2刻度尺的使用3誤差的概念和減少的方法 4特殊的測量方法 學(xué)生練習(xí)：在下列

4、數(shù)值后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬? 1.某同學(xué)身高17.2 2.一根頭發(fā)直徑約為72 。 物理課本長度為258 。 1、閱讀課本，解決相關(guān)問題。 2、就自學(xué)文本中的問題，進(jìn)行小組討論。 本部分為大綱要求識記并掌握的部分，是你提高與應(yīng)用的基礎(chǔ) 機(jī)械運動 教師活動 學(xué)生 活動 設(shè)計 意圖 復(fù)備標(biāo)注 自學(xué)導(dǎo)航 看：1、零刻線是否磨損、2、量程、分度值 ； 讀：刻度線與被測物體對齊讀：視線垂直刻度尺， 測量結(jié)果由數(shù)字和單位構(gòu)成，要估讀到刻度尺分度值的下一位數(shù) 提問：刻度尺的使用規(guī)則 有哪些？ 練習(xí)：讀出下列兩個刻度尺所測的物體

5、的長度： 誤差是不可避免的，可以多測幾次減少誤差 特殊測量方法有：測多算少 化曲為直 等量替代 復(fù)習(xí) 速度 速度的定義和物理意義 速度的定義：單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：表示物體運動快慢的物理量。兩種比較快慢的辦法：如百米賽跑： 1、 時間一定比較路程（觀眾）2、路程一定比較時間（裁判） 三 勻速直線運動 平均速度和平均速度的計算 如何測量平均速度（實驗） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：勻速直線運動的定義 平均速度：一段時間或路程內(nèi)的平均快慢程度 實驗中需要測量路程和時間 關(guān)于速度的計算（路標(biāo)常識型） 例2 在機(jī)場高速公路的入口處有一標(biāo)志牌，如圖所示，出租車要盡快趕到機(jī)場

6、，在不違反交通規(guī)則的前提下，至少行使多少分鐘才能到達(dá)？ 分析提示:路標(biāo)中所給的條件是什么？ 復(fù)習(xí)世界是運動的 運動和靜止的相對性 參照物的選擇和判斷方法 例：詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行。”其中看山恰似走來迎，和是船行所選擇的參照物分別是（ ） A 船 青山 B 青山 船 C 青山 水 D 水 青山 教師引導(dǎo)：對于詩句、歌詞等句子怎樣確定參照物和研究物體運動情況： 找出句子中的動詞，確定動作的執(zhí)行者為研究對象，不是參照物，參照物是假定不動的物體 練習(xí)鞏固：如圖3所示,物體m重5牛,物體M重8牛,那么輕質(zhì)彈簧秤上的示數(shù)及水平地面對物體M

7、的支持力分別為 A. 3牛、8牛 B. 5牛、3牛 C. 8牛、3牛 D. 13牛、5牛 就小組內(nèi)不能解決的問題， 學(xué)生總結(jié)1長度的單位有Km m dm cm mm μm nm 及其單位換算 學(xué)生自主練習(xí) 學(xué)生思考后回答 學(xué)生歸納： 學(xué)生回憶 學(xué)生總結(jié)1機(jī)械運動：物體的位置變化2相對運動：相對于參照物有位置變化3參照物：用于判斷物體是否運動的標(biāo)準(zhǔn)4一般認(rèn)為大地為參照物5運動的物體具有動能 學(xué)生練習(xí) 講解 本部進(jìn)行班內(nèi)討論。采用提問、回答的方式。 分為大綱要求識記并掌握的部分，是你提高與應(yīng)用的基礎(chǔ) 知識梳理 學(xué)生提出問題，討

8、論，并解答 請學(xué)生歸納 進(jìn)一步放開，讓學(xué)生積極思考，進(jìn)行思維碰撞，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。 技能遷移 下列物體，做勻速直線運動的是[ ] A.拋出后正在空中飛行著的排球 B.在圓形跑道上快慢不變行駛著的摩托車 C.從樹上正在下落的蘋果 D.在平直軌道上快慢不變地前進(jìn)著的火車 拋出后正在空中飛行著的排球,其運動路線及快慢都在不斷地變化著,所以不是勻速直線運動;圓形跑道上行駛的摩托車速度大小雖然不變,但運動方向在不斷變化,也不是勻速直線運動; 綜合訓(xùn)練 下列物體長度較接近1厘米的是[ ] A.物理課本的寬度 B.大姆指甲的寬度 C.新鉛筆的長

9、度 D.十張紙的厚度 分析與解答 當(dāng)前初中生所用的物理課本的寬度和新鉛筆的長度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1厘米 一張普通紙的厚度是0.7×10~1×10米,即0.007~0.01厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于1厘米; 只有大姆指甲的寬度較接近1厘米. 作業(yè) 堂鞏固練習(xí)：1、物體剛脫離正在豎直勻速上升的氣球,它的運動方向是____________,這是由于_______________________的緣故. 2、向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56秒，激光的傳播速度為3×105千米/秒，一架飛機(jī)的速度最快可達(dá)3600千米/時，若乘坐這架飛機(jī)能直驅(qū)月球，需要多長時間才能到達(dá)？ 板書設(shè)計 教后反思