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浙江省杭州臨安市昌南初級中學七年級語文上冊《第3課 羚羊木雕》學案(無答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110702373 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?01.50KB
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1、羚羊木雕 學習目標: 1、整體感知課文,分角色朗讀,體會人物的思想感情。 2、聯(lián)系生活,學會與父母、他人溝通,獲得有益啟示。 3、分析人物特點和記敘手法的運用。 學習過程: 一、正確流利的朗讀課文3—5遍,完成下列各題 1、知識鏈接:《羚羊木雕》一文原題為“反悔”,作者通過家庭生活中的平凡瑣事,以小見大,反映了家庭成員間的矛盾。 2、根據(jù)漢字寫拼音。 líng( )羊 pēng( ) pēng( ) 臉jiá( ) lèng( )住 mǒ( )眼淚 dǎi( )著玩 ái揍( )

2、zuàn( )著 cái( )縫 wǎn( )回 3、根據(jù)詞義寫出詞語 (1)像身子和影子一樣不可分離,形容彼此關系密切。( ) (2)自己做主,自拿主意。( ) (3)對以前允諾的事后悔而不承認。( ) (4)完全不放在心上。( ) 4、圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情?請同學們用簡要的語言概括。這件事情涉及到哪些人物? 2、女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳,你認為事情怎樣處理才妥當? 3、作者的感情傾向是怎樣的?怎樣理解課文的思想感情? 4、怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生

3、? 生活中,同學們也可能碰到過這一類的事情,你是怎樣處理的?把你的好辦法與大家交流一下。 5、怎樣理解“我對朋友反悔了”“可是,這能全怪我嗎?”這兩句話的含義。 2、請在括號中選擇最恰當?shù)脑~語填寫在橫線上。 (1)“我知道給你了,可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊的 (瞪、看、盯)著我。 (2)“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽 (鎮(zhèn)定、堅定、堅決)地說。 (3)“要說實話……是不是拿出去賣了?”媽媽變得十分 (嚴肅、嚴格、嚴厲)。 (4)“你怎么啦?也不打傘,是不是挨揍了?”萬芳 (好奇、奇怪、驚奇)地看著我。 3、人物的描寫方法通常有: 描寫、 描寫、 描寫、 描寫、 描寫。

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