《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學七年級語文上冊 第8課 我的早年生活校本作業(yè)（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學七年級語文上冊 第8課 我的早年生活校本作業(yè)（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、8我的早年生活 一、基礎(chǔ)積累 1、給下列加點的生字注音： 螢火蟲（ ）? 尷尬（ ）（ ） 一字不漏（ ） 威懾（ ） 聰慧（ ） 開拓（ ） 2、請舉出幾個你所熟悉的名人實例，說明早年生活對其成長有很大的幫助。請用簡要的語言告訴大家。（80字左右） __________________________________________________ ________________________________________________

2、____________________________________________________ __________________________________________________ 3、根據(jù)意思寫詞語 （1）能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細判。（ ） （2）整理好行裝，等待出發(fā)。 （ ） （3）停止下來，不繼續(xù)前進。 （ ） （4）指全部如此，沒有例外。 （ ） （5）從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從

3、馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。（ ） 二、能力考查 閱讀下文，回答問題。 猿善援攖亦猿類惟跳躁無他長技。山之奧①有洞，洞有貨物，攖弗得自致也，謂猿日；“爾援上探出之，吾下守之，當共利也。”猿攀木蔓上，取而致之攖，攖悉移置窟中。 猿既下，攖無有也。跡之至窟旁，曰：“貨安在？”攖據(jù)窟嘯曰：“貨固吾有者，爾何得有也?"呼其群相毆躪②猿，猿曳臂去。 [注]①奧：深處。②毆躪；毆打、踐踏。 1．下列各組句子中加點詞的意義不相同的一項是 ( ) A攖弗得自致也／家貧，無從致書以觀 R攖悉移置窟中／

4、男女衣著，悉如外人 C.跡之至窟旁／不露蛛絲馬跡 D.攖據(jù)窟嘯曰／孫權(quán)據(jù)有江東 2．用“/”給劃線句停頓，并用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 貨固吾有者，爾何得有也？ ____________________________________________________________________________________________________ 3．這篇短文諷刺了一種什么樣的丑行？用自己的話概括。 __________________________________________________ ________________________________

5、____________________________________________________________________ 三、體驗探究 (a)聰明人!在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。 (b)小孩子!你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。 (c ) 母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。 (1)這個詩集的詩有什么特點?請結(jié)合上面三首詩來談一談。 _______________________________________________________________________________

6、_______________________________________________________________________ (2 ) 上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么? ______________________________________________________________________________________________ ___ _________________________________________________ 家長簽名反饋留言： 一、基礎(chǔ) 1、略 2、略 3、（1）獨具慧眼（2）整裝待發(fā)

7、（3）停滯不前（4）毫無例外（5）蛛絲馬跡 二、能力考查 1.C【解析】本題考查文言實詞一詞多義，難度較大。A項的“致”都是“得到”的意思。 B項的“悉”皆是“都”的意思。D項的“據(jù)”都是“占據(jù)，占有”的意思。C項的“跡”，前者意為“追蹤、搜尋”，后者意為“痕跡，線索”。 2．貨物原本歸我所有（或“貨物本來就是我的”），你怎么能占有呢？ 3．這篇短文諷刺了為了獨占錢財而不守信義、欺詐合作者的丑行。（或：諷刺了不守信義，過河拆橋，翻臉不認人的丑行?；疽馑挤霞纯桑? 【知識拓展】一般來說，主謂之間應該有停頓，句首領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。 三、體驗探究 (1)這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。 (2)我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。