《浙江省金華市湯溪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課 化石吟》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省金華市湯溪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課 化石吟》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、化石吟 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.積累識(shí)記本課的生字、生詞。 2．練習(xí)概括詩(shī)歌的內(nèi)容，把握詩(shī)歌中的形象。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握生字詞，能概括詩(shī)歌的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能把握詩(shī)歌中的形象。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 給下列加點(diǎn)字注音 奇幻（ ） 裹（ ） 蔥蘢（ ）卓越（ ） ?。? ）骨 潛（ ）行 軀殼（ ） 檔（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然 二、根據(jù)釋義說(shuō)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。 1.稱贊而且佩服。（　?。? 2.形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)。

2、表示意志堅(jiān)定，永不改變。（　?。? 3.（草木）青翠茂盛。（　　）④奇異而虛幻。（?。? 三、在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。 ( )的神話 ( )的真理 ( )的骸骨 ( )的密碼 ( )的魔法師 ( )的雕刻家 四、聽讀課文，整體感知 聽朗讀錄音，感受其中對(duì)自然高妙的贊嘆和節(jié)奏韻律之美。 1.聽了錄音后你有什么感受？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。 2.仿照錄音，學(xué)讀課文。 提示：詩(shī)人以優(yōu)美的語(yǔ)言，富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。全詩(shī)節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂(lè)性強(qiáng)，并且以第二人稱來(lái)稱呼化石，親切自然。誦讀中要仔細(xì)

3、體會(huì)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化。 3. 思考題： 自學(xué)指導(dǎo)：結(jié)合詩(shī)歌中的關(guān)鍵字詞來(lái)回答。 （1）小組合作完成：詩(shī)中的哪幾節(jié)是詩(shī)人對(duì)化石的吟詠？分別吟詠了哪些方面（即化石說(shuō)了哪些話）？ （2）詩(shī)的第2節(jié)與結(jié)尾有什么關(guān)系？作者這樣安排有什么作用？ 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 1．給下列多音字注音并組詞。 2．辨析下列形似字，注音并組詞。 3．隨文釋義。 （1）“肉體雖早已化為烏有”，“烏有”在這里的意思是________。 （2）“為歷史留下一本珍貴的密碼”，“密碼”在這里的意思是________。 六、課堂小結(jié) 談收獲： 七、布置作業(yè) 完成《語(yǔ)文作業(yè)本》上的相關(guān)作業(yè)

4、 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用通過(guò)品析詞語(yǔ)、句子來(lái)分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。 2.培養(yǎng)自己的想象能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能品析詞語(yǔ)、句子，分析詩(shī)歌的內(nèi)涵。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，激活聯(lián)想想像思維，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 熟讀課文，品析詩(shī)歌 任選一句說(shuō)明自己喜歡的理由。 1.黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。 2．時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋。猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。 3.你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 研讀詩(shī)文,你還有哪些喜歡的句子或有哪些思考和體驗(yàn)提出來(lái),共同分享。 二、拓展延伸 化石所重

5、現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界？沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話？?請(qǐng)展開想象具體描述。（200字左右） 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 1．給下列加點(diǎn)字注音： 骸骨（　?。」兀ā　。∈[蘢（　　）　潛行（　?。∶歪铮ā　。? 2．《化石吟》是一首?????????????????的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱，這里是???? 的意思。 3.課文的一二兩節(jié)采用問(wèn)句的形式，有什么作用？ 4．將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不能改變?cè)x；詞語(yǔ)可以適當(dāng)增刪；詞序可以調(diào)整。 原句：我們心疼，因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。 改句： 四、課堂小結(jié) 談收獲： 五、布置作業(yè) 課后上網(wǎng)查閱資料，或向你的科學(xué)老師請(qǐng)教，寫一篇介紹恐龍或其它古生物的短文，200字左右。