《海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第17課 出師表》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第17課 出師表》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《出師表》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生快速梳理全文思路，理解諸葛亮的政治主張，背誦重點(diǎn)段落。 2、掌握本文寓情于理、融情于事，情摯辭切的特點(diǎn)。 3、引導(dǎo)學(xué)生正確理解諸葛亮的“忠”。 【課時(shí)安排】3課時(shí) 【作家作品】 諸葛亮（181-234），字孔明，瑯邪陽(yáng)都人，三國(guó)時(shí)政治家、軍事家。他是人們心目中智慧的化身，千百年來(lái)其傳奇性故事廣為流傳.東漢末隱居隆中，留心世事，被稱為臥龍。27歲時(shí)，劉備“三顧茅廬”請(qǐng)他出山，拜為軍師，輔佐劉備，建立蜀漢。劉備稱帝后，拜為丞相。劉備死后，他受遺詔輔佐庸碌無(wú)能的后主劉禪(小名阿斗)，力圖振興蜀漢，完成統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)。建興三年，諸葛亮率眾南征，七擒

2、孟獲，撫定西南少數(shù)民族地區(qū)，五年，率諸均北駐漢中，準(zhǔn)備伐魏，奪取中原，出發(fā)前，他給劉禪寫了這篇奏章。 諸葛亮前后六次出師北伐曹魏，死于五丈原軍中，葬定于軍山。謚忠武。著有《諸葛亮集》。 第一課時(shí) 一、 給下列加橫線的字注音 劉禪（ ） 崩殂（ ） 以塞忠諫之路（ ） 陟罰臧否（ ）（ ）（ ） 郭攸之（ ） 費(fèi)祎（ ） 裨補(bǔ)闕漏（ ）（ ） 性行淑均（ ） 行陣和睦（ ） 二、 解釋下列加線的詞語(yǔ) 中道崩殂：（ ） 此誠(chéng)危急存亡之秋

3、：（ ）（ ） 蓋追先帝之殊遇：（ ）（ ） 以光先帝遺德：（ ） 恢弘志氣：（ ） 引喻失義：（ ） 以塞忠諫：（ ） 陟罰臧否：（ ）（ ） 宜付有司論氣刑賞：（ ） 以昭陛下平明之理：（ ）（ ） 是以簡(jiǎn)拔以來(lái)遺陛下：（ ）（ ）（ ） 悉以咨之：（ ）（ ） 裨補(bǔ)闕漏：（ ） 行陣和睦：（ ）

4、三、 翻譯下列句子 1、此誠(chéng)危急存亡之秋也。 。 2、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。 3、誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 4、陟罰臧否，不宜異同。 。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握5--9自然段的重要字詞的含義和翻譯 一、給下列加橫線的字注音 猥自枉屈（ ） 二十有一年（ ） 夙夜憂嘆（ ） 庶竭駑鈍（ ）（ ） 攘除（ ） 斟酌損益（

5、 ）以彰其咎（ ） 咨諏善道（ ） 二、解釋下列加橫線的字 親賢臣，遠(yuǎn)小人：（ ）（ ） 此后漢所以傾頹也：（ ） 嘆息痛恨于桓靈也：（ ） 臣本布衣：（ ） 躬耕于南陽(yáng)：（ ） 先帝不以臣卑鄙：（ ） 三顧臣于茅廬：（ ） 由是感激：（ ） 遂許先帝以驅(qū)馳：（ ）（ ）故臨崩寄臣以大事也：（

6、 ） 夙夜憂嘆：（ ） 深入不毛：（ ） 庶竭駑鈍：（ ）（ ） 攮除奸兇：（ ） 以彰其咎：（ ）（ ） 三、 解釋下列句子 1、先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 。 2、此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 。 3、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 。 4、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。 。 5、后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)

7、二十有一年矣。 。 6、當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攮除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 。 7、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。 。 第三課時(shí) 一、閱讀課文，回答下列問(wèn)題 1、文中表現(xiàn)作者無(wú)意于功名的句是： 。 2、用原文回答“由是感激”中的“是”指代什么？ 3、當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救困難局面時(shí)，人們常引用本文中的名言： 。 4、用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”的“大事”指的是什么

8、？ 5、“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)（諸葛亮認(rèn)為自己“報(bào)先帝忠陛下之職分”）是： 。 6、《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”與《出師表》中的兩句“ ， ?！币恢?。 7、寫出出自本文的4個(gè)成語(yǔ)： 。 8、“臣本布衣------而忠陛下之職分也”回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概為 、 、 。作者回顧這些往事的目的是： 。 三、課文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向劉后主劉禪提出了

9、哪幾條建議？哪一條最主要？為什么？ 四、諸葛亮是在劉禪體建議，但文中提到“陛下”不過(guò)七次，而提到“先帝”卻有十三次之多，這是為什么？ 五、《出師表》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 先帝開創(chuàng)的事業(yè)沒有完成一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個(gè)國(guó)家。蜀漢民力困乏，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。然而朝中官員在朝廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將士在邊境上舍生忘死，大概是追念先帝對(duì)大家的特殊待遇，想要在陛下身上報(bào)恩啊。陛下實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，不應(yīng)該隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，?/p>

10、致堵塞人們忠言勸諫的道路啊! 皇宮中和丞相府中的人，都是一個(gè)整體；升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有作奸邪事情、犯科條法令，或做了好事對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的，都應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使朝廷內(nèi)外刑賞的法令不同。 侍中侍郎敦攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和思慮都忠誠(chéng)純正，所以先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下。我以為宮廷中的事情，無(wú)論大小，都拿來(lái)跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏，得到更多的成效。 將軍向?qū)?，性格品行善良平正，通曉軍事，過(guò)去任用他的時(shí)候，先帝稱贊他

11、能干，所以大家商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情，都拿來(lái)和他商量，就一定能夠使軍中團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。 親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次和我談?wù)撨@些事情，沒有不對(duì)桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。 侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報(bào)國(guó)的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時(shí)不遠(yuǎn)了。 我本來(lái)是個(gè)平民，在南陽(yáng)親自種地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。先帝不嫌我身份低微，見識(shí)淺陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來(lái)探望我，向我詢問(wèn)當(dāng)代的大

12、事，我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到挫折，在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在二十一年了。 先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以臨終的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。我接受命令以來(lái)，早晚憂慮嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒有成效，而有損于先帝的明察，所以五月渡過(guò)瀘水，深入到不長(zhǎng)莊稼的荒涼地方。現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)該勉勵(lì)三軍，率領(lǐng)他們北上平定中原。希望竭盡自己低下的才能，去鏟除那些奸邪兇惡的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽(yáng)。這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職責(zé)。至于考慮朝中政事是否可行，毫無(wú)保留地向陛下提出忠誠(chéng)的勸諫，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。 希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實(shí)現(xiàn)，就治我的罪，來(lái)告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的忠言，就應(yīng)當(dāng)責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢失職，指明他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)該自行謀劃，征詢治國(guó)的良策，認(rèn)識(shí)、采納正確的言論，深切追念先帝的遺命。我接受您的恩澤，心中非常激動(dòng)。 現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下了，面對(duì)這份奏表，禁不住流下淚水，也不知說(shuō)了些什么