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1、“水保杯”德育實(shí)踐活動(dòng)課】 珍惜水資源 愚公一中 楊秀萍 《珍惜水資源》實(shí)踐活動(dòng)課教案 愚公一中 楊秀萍 【活動(dòng)目標(biāo)】 讓學(xué)生意識(shí)到水資源的重要性，以及世界上水資源短缺的現(xiàn)象， 使學(xué)生樹(shù)立節(jié)水的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 1. 創(chuàng)設(shè)情境 屏幕顯示：中央電視臺(tái)播出的一則公益廣告：畫(huà)面上有一只水龍 頭艱難地滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水枯竭了，隨后出現(xiàn)

2、的 是一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。 2. 揭示主題 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這則廣告的理解。 學(xué)生有的說(shuō)：水龍頭滴不出水表示水枯竭了，眼中流出淚水表示 地球上最后一滴水將會(huì)是我們自己的眼淚；……有的說(shuō)：這則廣告教 育我們要節(jié)約用水。 教師抓住時(shí)機(jī)，引出課題說(shuō)：今天我們將要探討的主題是“珍惜 生命之源——水”（屏幕顯示課題：節(jié)約用水 珍惜水資源） 3. 提出問(wèn)題 看到這個(gè)課題，你想知道什么？ 二、合作交流 探索新知 師：課前我們分組對(duì)水資源的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各組 的結(jié)果，也許能幫我們解決心中的疑問(wèn)。 1. 水是人類社會(huì)賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)（一組匯報(bào)的題目，匯報(bào)的 方式：演講

3、）。 ① 日常生活離不開(kāi)水。（略） ② 生物維持生命離不開(kāi)水：一個(gè)成年人在正常情況下，每天應(yīng)補(bǔ) 給的水量為每千克體重40毫升左右。當(dāng)人體失水6%時(shí)會(huì)出現(xiàn)口渴、 尿少和發(fā)燒；失水10－20%將會(huì)出現(xiàn)昏厥甚至死亡。對(duì)人類來(lái)說(shuō)水 比食物更為珍貴。不吃食物，人的生命可以維持二十幾天，如不喝水， 不過(guò)幾天便可死亡。其它動(dòng)物、植物也一樣靠水維持生命??…沒(méi)有水 就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。 ③ 城市的生存與發(fā)展離不開(kāi)水。舉例 2. 缺水（二組探究題，匯報(bào)方式：講解說(shuō)明） ① 世界缺水情況（屏幕展出一張全球水量余缺示意圖結(jié)合圖說(shuō) 明） ② 我國(guó)缺水情況（用一連串的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明） 3. 探尋水

4、資源（教師設(shè)計(jì)了一個(gè)課件，如果學(xué)生表述不清，老師 可補(bǔ)充演示）。 ① 什么叫水資源（略）。 ② 地球上水的分布情況（利用展臺(tái)展出地球圖片及水量分布情況 分析圖，并加以說(shuō)明）。 通過(guò)以上三個(gè)組的匯報(bào)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了，人類的歷史也就是用 水的歷史，人一刻也離不開(kāi)水；水資源是一種有限的而且非常寶貴的 自然資源，并非取之不盡，用之不竭；今天缺水已是一個(gè)困擾著世界 的全球性問(wèn)題，從而懂得為什么要節(jié)約用水。 三、應(yīng)用新知 解決問(wèn)題 1. 日常生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。（四組派代表說(shuō)，其他 組可以補(bǔ)充）。 2. 師：你知道嗎？一個(gè)滴水龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水。同學(xué)們有的 說(shuō)：“一杯吧！”有的說(shuō)：

5、“太少了，一桶吧！”還有的說(shuō)：“讓我 們來(lái)算一算?！? 3. 引導(dǎo)計(jì)算 老師拿出一個(gè)量筒，量筒里盛著一個(gè)水龍頭一分鐘滴的水說(shuō)：“這 是我課前接的一個(gè)水龍頭一分鐘滴的水，請(qǐng)同學(xué)看刻度，說(shuō)出一個(gè)滴 水龍頭每分鐘的滴水量，然后完成下題。 （一個(gè)滴水龍頭每分鐘約滴水多少？） 根據(jù)上面的滴水速度完成下面的統(tǒng)計(jì) （一個(gè)滴水龍頭滴水量情況統(tǒng)計(jì)。） 通過(guò)觀察統(tǒng)計(jì)表你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4. 實(shí)際應(yīng)用 ①照上面的滴水速度，一個(gè)滴水龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家用多 久？ ②如果學(xué)校里每個(gè)水龍頭都按這個(gè)滴水速度滴水，計(jì)算一下學(xué)校 每個(gè)要多支多少水費(fèi)？ 通過(guò)計(jì)算學(xué)生體會(huì)到一滴水看似平常，但可以積少成多，當(dāng)浪費(fèi)

6、的時(shí)間長(zhǎng)了，浪費(fèi)的人多了，地球上就會(huì)有許許多多的水被浪費(fèi)掉。 5. 實(shí)例介紹 師：四組同學(xué)不但調(diào)查了日常生活中一些浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，還收 集了幾個(gè)實(shí)例。 生匯報(bào)：淋浴時(shí)擦肥皂時(shí)關(guān)掉水龍頭，洗一次澡可以節(jié)約60 升 水；用口杯接水刷牙，只用0.5 升水，如果讓水龍頭開(kāi)著5 分鐘， 則要浪費(fèi) 45 升水；廁所使用節(jié)水型器具，每次可節(jié)約4－5 升水； 洗菜時(shí)用盆接水洗，而不是開(kāi)著水龍頭，一頓飯可節(jié)省10 升水。 四、 了解國(guó)家對(duì)節(jié)水的重視（課件展示） 1. “世界水日”和“中國(guó)水周”的來(lái)歷。 2. 我國(guó)的節(jié)水措施 五、 總結(jié)深化 1. 再次用屏幕展出“珍惜水資源”主題。 2. 請(qǐng)學(xué)生圍繞主題說(shuō)出最想說(shuō)的一句話，最想做的一件事，最想 提的一個(gè)建議。