《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、月亮上的足跡 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．整體感知課文內(nèi)容，了解登月全過(guò)程。 2．深入理解登月的重大意義。 3．培養(yǎng)探索未知世界的興趣。 二、自主預(yù)習(xí) 1．生字詞。（參見(jiàn)課本后讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)） 2．了解有關(guān)宇航和月球方面的知識(shí)。學(xué)生可以閱讀有關(guān)的書(shū)籍，如《航天時(shí)代》、《宇宙奧秘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，也可以網(wǎng)上查詢(xún)有關(guān)月球的資料，為更好地理解課文做準(zhǔn)備。 3.準(zhǔn)備嫦娥奔月的故事或有關(guān)月亮的古詩(shī)詞（《靜夜詩(shī)》、《水調(diào)歌頭》、《楓橋夜泊》等）。 4．感知內(nèi)容?？焖倌x課文，把表示事件的關(guān)鍵詞語(yǔ)劃下來(lái)，并思考這樣幾個(gè)問(wèn)題 ①本文寫(xiě)了一件什么事？按什么順序來(lái)敘述的？用簡(jiǎn)潔的

2、語(yǔ)言概述。 ②宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多少距離，多長(zhǎng)時(shí)間？ ③登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？ ④拿出示意圖結(jié)合登月的幾個(gè)階段進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。 三、合作探究 1．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間?登月全過(guò)程是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？ 2．宇航員登月后做了哪幾件事? 3．人類(lèi)登月有什么意義？課文哪一段有所揭示？你對(duì)這句話是怎樣理解的？ 4．寫(xiě)作上最突出的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明。 5．想像一下，球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界? 6．科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢? 四、

3、當(dāng)堂評(píng)價(jià) 1．想像一下在登月的高空中，宇航員會(huì)有什么感覺(jué)? 2．文中寫(xiě)道，“返航時(shí)，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎? 五、拓展提升 ①19日晚上9點(diǎn)32分，地面指揮中心發(fā)來(lái)呼叫。三個(gè)人急忙起身。這一天，他們應(yīng)該按計(jì)劃登上月球。飛船開(kāi)始作減速飛行，用不了多久，他們就要到神往已久的月亮上空了。三個(gè)宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，以防一旦計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，就用手工操縱。還好，計(jì)算機(jī)發(fā)著正常的指令。7月20日上午7點(diǎn)32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，并與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續(xù)在繞月軌道上飛行，登月艙則開(kāi)始降落，在橢圓形軌道

4、上緩緩下降。 ②7月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報(bào)告：他們已經(jīng)勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。 ③21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開(kāi)了艙門(mén)。11點(diǎn)51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上到處是細(xì)小的顆粒，有點(diǎn)像地球的海灘，緊接著，奧爾德林也來(lái)到了月面。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。這是人類(lèi)偉大的一步。這一時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒。這是人類(lèi)探索太空的里程碑。 1.從宇航員的行動(dòng)中，可以看出登月行動(dòng)非同一般，從描寫(xiě)宇航員行動(dòng)的語(yǔ)句中，找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)。 2.文中第③段加點(diǎn)的

5、詞“這”指代的是 。 3.為什么說(shuō)這次登月是“人類(lèi)探索太空的里程碑”？ 4.假設(shè)你此時(shí)此刻正在遠(yuǎn)離地球的茫茫太空中旅行，透過(guò)舷窗，你看到了美麗的地球，請(qǐng)以此為出發(fā)點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一段二三百字的短文。 5.請(qǐng)以月亮或月光作為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一段文字烘托人物的高興、愜意或悲傷、孤獨(dú)的兩種完全不同的心情。（選取其中的一種來(lái)寫(xiě)，50字以?xún)?nèi)） 六、課后檢測(cè) 1、找出文章中你認(rèn)為生動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。 2、假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會(huì)做些什么?展開(kāi)想像，寫(xiě)一篇小短文。題目為《我

6、駕飛船登月》。 七、課后反思 19．月亮上的足跡 【預(yù)習(xí)提綱】 4．①本文記錄了美國(guó)宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過(guò)程 時(shí)間順序 ②76萬(wàn)公里、195個(gè)小時(shí) ③準(zhǔn)備、升空、登月、返航 ④讓學(xué)生結(jié)合自己畫(huà)的示意圖上臺(tái)介紹。（注：宇航員登月后作了哪幾件事情？） 【合作展示】 1．人類(lèi)第一次踏上月球來(lái)回歷經(jīng)76萬(wàn)公里，歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。 2．宇航員登月采集月壤和月巖樣品，樹(shù)立紀(jì)念碑，安裝攝像機(jī)，安裝太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、月震儀，插上美國(guó)國(guó)旗，與尼克松總統(tǒng)通話等。 3．人類(lèi)這一小步看起來(lái)小，但對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平，說(shuō)明人類(lèi)可以征服月球；這一小步預(yù)示著人類(lèi)已經(jīng)在開(kāi)發(fā)并利用月球，并準(zhǔn)備向外層空間發(fā)展。 4．①恰當(dāng)?shù)拿枋?；②用?shù)字說(shuō)明；③敘述中有議論。 5．月球上有泥土、石頭和高山，沒(méi)有空氣和水，一片荒涼寂。 6．科學(xué)家采集土壤、巖石是為了科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)并利用月球。 7．宇航員的高空感覺(jué)，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等。 8．太空垃圾也是人類(lèi)的一大隱患。 【檢測(cè)反饋】 1.①急忙 ②緊張2.宇航員登上月球的時(shí)候