《湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、風(fēng)雨 【學(xué)習(xí)目標】 1、朗讀課文，梳理文章內(nèi)容。?? 2、體會比喻、夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運用及其作用。? 3、認識大自然的威力，勇敢面對大自然。 【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)會比喻、夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運用及其作用。 【資料準備】 1.走近作家作品 賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月?正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎；《廢都》獲1997年法國費米娜文學(xué)獎；《浮躁》

2、獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎。 賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當代中國社會文化心理內(nèi)蘊，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡明自然。 2 .題目解讀 漢樂府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風(fēng)雨》，正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。 [預(yù)習(xí)案] 1. 給加點字注音。 偌大（ ) 蜷曲（ ） 賈平凹（ ） 倏忽（ ） 模樣（ ） 撩起（

3、 ） l 剎那（ ） 錐形 （ ） 葡萄蔓（ ） 2.解釋詞語 偌大：_____________ 剎那：________________ 疏忽：________________________ 出示目標 ：有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場景。 活動設(shè)計 一、課前預(yù)習(xí)，感知課文內(nèi)容 1.自讀課文，想一想主要寫的是什么內(nèi)容？ _________________________________________________________________ 2.本文是一篇寫______________

4、散文，請逐段朗讀課文，想一想：各段都寫了哪些景物？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________ 3.作者是從哪些方面來描寫風(fēng)的？寫出了風(fēng)怎樣的特點？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.“一頭

6、羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色?！蹦阏J為句中哪些動詞用得好？為什么？ _________________________________________________________________________________________________________________ 4.“一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去?！边@句話采用了什么修辭手法？作用是什么？ ___________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________ 5.“槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆?！边@里用的是什么修辭手法？有何妙用？ __________________________________________________________________ 三、合作探究，體會行文妙處 1.有人說結(jié)尾寫到大雨了，你贊同這種看法嗎？為什么？ ________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________ 2.讀課文最后一段，說說文章結(jié)尾的場景和情調(diào)與前面相比有什么不同？你認為作者寫作本文的主要目的是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、當堂小結(jié) 拓展延伸運用側(cè)面描寫寫一段景物，不少于100字。