《江蘇省丹陽市前艾中學九年級物理上冊《第十二章 機械能和內(nèi)能 機械能》學案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市前艾中學九年級物理上冊《第十二章 機械能和內(nèi)能 機械能》學案（無答案） 蘇科版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第十二章 機械能和內(nèi)能 機械能》 班級 姓名 備課組長 【學習目標】 1、通過實例分析，讓學生初步認識能量的概念. 2、通過實例分析，讓學生學會分析機械能的相互轉(zhuǎn)化情況 【課前預(yù)習】 1、一個物體如果能夠?qū)α硪粋€物體 ，那么這個物體就具有 . 2、物體動能的大小與物體的 有關(guān)，質(zhì)量一定時， 越大，它具有的動能越大. 3、物體動能的大小與物體的 有關(guān)，速度一定時， 越大，它具有的動能越大. 4、 和

2、 統(tǒng)稱為機械能 【學習過程】 一、動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化 O 1、演示：小球的單擺實驗B A C 小球在向下擺動時，它的速度越來越大, 能增加，勢能 ， 當擺球到達最低點時，它的動能最 ,勢能最 在此過程中，擺球的重力勢能轉(zhuǎn)變成 。 小球在向上擺動時，它的速度越來越小, 能減少,勢能 ， 當擺球到達最高點時，它的動能最 ,勢能最 在此過程中，擺球的動能轉(zhuǎn)變成

3、 。 思考：小球在A、B兩點時動能相等嗎？勢能呢？ 2、討論：人造衛(wèi)星的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象 人造地球衛(wèi)星，繞著地球不停地轉(zhuǎn)動，當衛(wèi)星處于近地點 時， 能最大 能最??；當衛(wèi)星處 于遠地點時 能最大 能最小。所以衛(wèi)星由遠地點向近地點運動時是 能轉(zhuǎn)化為 能。 2、彈簧門在推開后能自動關(guān)閉，這是由于門被推開后，彈簧被卷緊了，彈簧具有了 能，放手后， 能又轉(zhuǎn)化為門的 能，使門自動關(guān)閉。

4、 3、在如圖所示的實驗中，被壓縮的彈簧一旦 放松，就能將它上面的砝碼舉起，觀察由甲圖到 乙圖的變化過程： (1) 甲圖彈簧被壓縮得越緊，彈簧的 越大， 彈性勢能 ，放松時對砝碼做功 。 (2)乙圖中砝碼的 增大，是由 轉(zhuǎn)化來的。 三、動能、重力勢能和彈性勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化 1、A到B過程： ； 接觸過程：

5、 ； 反彈過程： ； B到A過程： ； 2、請分析籃球下落、接觸、反彈和上升各過程中，機械能的轉(zhuǎn)化方式？ 下落過程： 接觸過程： 反彈過程： 上升過程： 3、在水平地面上鋪一張白紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同的高度處自由下落時，能在紙上留下黑色圓斑A、B，球從較高處落下的是哪一個，你判斷的依據(jù)是什么？ 4、如圖所示為雜技里的蹦床表演，演員從高處跳下落在蹦床上，又被彈起，對此下列說法中錯誤的是

6、 [ ] A、在下落過程中，演員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 B、演員與蹦床接觸使其發(fā)生彈性形變的過程中， 其動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 C、在蹦床恢復(fù)原狀過程中，彈性勢能 轉(zhuǎn)化為演員的動能 D、在演員向上彈起的過程中，演員的動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 【當堂訓(xùn)練】 1.如圖所示，把一個金屬小球用細線懸掛起來，然后將它拉到A處后放開，小球 開始沿線A—B—C—B—A……運動起來，小球在向下擺動時，它的速度越來越 大, 能增加,勢能

7、 ，當擺球到達最低點時，它的動能最 , 勢能最 ．在此過程中，擺球的重力勢能轉(zhuǎn)變成 能；小球在向上 擺動時，它的速度越來越小, 動能 勢能 ， 當擺球到達 最高點時，它的動能為 ,勢能最 ，在此過程中，擺球的動能轉(zhuǎn)變成 ．這個實驗說明在小球運動的過程中 能和 能可以發(fā)生轉(zhuǎn)化． 2.人造地球衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時， 能增大， 能減小，速度 ；在從近地點向遠地點運動時， 能增大，

8、 能減小，速度 ． 3. “會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的詩句表達了詩人蘇軾企望為國御敵立功的壯志。拉彎的弓把箭射出去，這一過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是 能轉(zhuǎn)化為 能． 4.2002年3月25日22時15分，隨著指揮員“點火”一聲令下，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，將“神舟三號”飛船平地托起，直沖云天，在剛離地上升的過程中，“神舟三號”飛船的動能 ，重力勢能 ．回收過程中，在減速傘打開后，飛船的勢能 ，機械能 ．(填“增加”“不變”或“減少”) 5.一個人站在升降機上，當升

9、降機勻速上升時，則人的 [ ] A．動能增大，勢能增大，機械能不變 B．動能不變，勢能增大，機械能變大 C．動能減小，勢能增大，機械能變小 D．動能不變，勢能不變，機械能不變 6.下面哪種情況物體的機械能是增加的 [ ] A．跳傘運動員在空中勻速降落 B．汽車沿斜面勻速向下行駛 C．電梯從地面加速上升到十層樓上 D 列車在平直軌道上勻速行駛 7.某物體沒有機械能，下列判斷錯誤的是

10、 [ ] A．該物體一定是靜止的 B．該物體一定在水平面上 C．該物體的動能、勢能都為零 D．該物體的質(zhì)量一定為零 8.下列現(xiàn)象中物體動能和重力勢能都發(fā)生變化的是 [ ] A．跳傘運動員在空中勻速下降 B．空中加速下落的冰雹 C．勻速上坡的汽車 D．在水平軌道上加速行駛的列車 9.在下列各過程中，物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是

11、 [ ] A．向上拋出的石子在空中上升 B．鐘表里的發(fā)條帶動齒輪轉(zhuǎn)動 C．張開的弓把箭射出去 D．滾擺在下降過程中 10.下面情況中屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是 [ ] A．滾擺旋轉(zhuǎn)著上升 B．空中自由下落的雨點 C．騎自行車上坡，若不用力蹬，車速會慢下來 D．子彈離開槍口向前飛行 11.下列各過程中屬于動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能的是 [ ] A

12、．拉彎的弓把箭射出去 B．籃球從地面上反彈到空中 C．靜止的彈簧門 D．小球撞擊彈簧片 【課后提升】完成時間 分鐘 1.下列關(guān)于能的轉(zhuǎn)化的說法中錯誤的是 [ ] A．射箭過程中彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能 B．秋千由低處蕩向高處是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 C．風吹帆船出航是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能 D．瀑布下落是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 2.同學們都玩過秋千吧，閉上眼睛，那種時高時低的感覺如同在飛……， 你知道其中能量

13、的轉(zhuǎn)化嗎？對于右圖中蕩秋千的小孩，下列 分析正確的是 [ ] A．小孩在A點具有最大動能 B．小孩從Ｃ蕩到Ｂ的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能 （第2題圖） C．小孩從Ｂ蕩到Ｃ的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能 D．小孩從Ａ蕩到Ｂ的過程中，在Ｂ點的機械能大于Ａ點的機械能 3. 拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運動員彈起． （1）請你再舉一個類似的事例：　　　　　　　 　　　　　　　　?。? （2）這些事例涉及到的共同物理知識是：　　　　　　　　　　　　　?。? （3）小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素

14、有關(guān)”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)，猜想二：彈力的大小與長度有關(guān)，請你提出猜想三：彈力的大小與　　 　　有關(guān)． （4）小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示），請對小明的實驗過程進行評估 ． （5）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) 形變量x/cm 長度L/cm 彈力F/N 1 2

15、 15 0.48 2 2 20 0.22 3 2 25 0.12 （第16題圖） 分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? [中考鏈接] （2020河北）．圖8是運動員在空中降落時的圖片。請回答下列問題： (1)運動員從靜止在空中的直升飛機上跳下，降落傘未打開前向下做加速運動。 原因是 。 (2）降落傘打開后，最終勻速降落。運動員在勻速降落過程中，機械能如何變化？ 答： 。 (3）針對運動員勻速降落過程，從運動和靜止的相對性角度提出一個問題并回答。 問題： ？ 回答： 。 [收獲與反思]