《江蘇省六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 11.3 功導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省六合區(qū)竹鎮(zhèn)民族中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 11.3 功導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、11.3 功 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．通過“探究斜面”活動(dòng)，體會(huì)力和距離的關(guān)系，理解做功的兩個(gè)要素 2．知道功在國際單位制中的單位 3．能根據(jù)物體做功的兩個(gè)必要條件判斷力對(duì)物體是否做功，知道常見三種不做功的情況。 4．會(huì)用公式計(jì)算功的大小 【學(xué)習(xí)過程】 1.功 1）力與物體 通過的距離的乘積是一個(gè)有物理意義的量，物理學(xué)中稱這一乘積為機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。用W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上通過的距離 2）功的計(jì)算公式為W= 。 3）在國際單位制中，功的單位：焦耳，符號(hào)：J 1J=1N·m 4）1N的力作用在物體上

2、，物體在力的方向上通過1m的距離，力所做的功為 J。 從地上撿起一個(gè)雞蛋并緩緩舉過頭頂，對(duì)雞蛋所做的功大約是 J 2.做功了嗎 1）課本圖所示的幾種情景中，人做功了嗎？為什么？ (a) 女孩將一箱報(bào)刊搬起來 (b) 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn) (c) 雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng) (d) 運(yùn)動(dòng)員踢了足球一下，球在草地上滾動(dòng)了一段距離 2）對(duì)物體做功的兩個(gè)必要條件：

3、 例1.下圖所示的幾種情況中，人對(duì)物體做了功的是（ ） 3.功的計(jì)算 例2.如圖所示，在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m， （1）推箱子的小朋友做了多少功？ （2）如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？ 4.探究斜面 （1）組裝斜面，并在斜面上拉動(dòng)小車及砝碼。想一想，利用斜面這種機(jī)械提升重物和直接用手提升重物有什么區(qū)別？ （2）本活動(dòng)需要測(cè)量哪些物理量？ 、 、 、 。 （3）拉動(dòng)小車時(shí)要注意：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)

4、 拉動(dòng)小車，且應(yīng)使拉力的方向與斜面平行 （4）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格： 測(cè)量次數(shù) F/N s/m G/N h/m Fs/(N·m) Gh/(N·m) ⑴ ⑵ ⑶ 分析：F G S h 表格中的Fs和Gh的值大小如何，你能得到什么結(jié)論？ 【當(dāng)堂反饋】 1.下列幾種現(xiàn)象中，對(duì)物體做功的是（ ） 2.有一起重機(jī)，它將5000N重的物體

5、勻速提高6m，后又水平地移動(dòng)4m，則鋼絲繩對(duì)物體所做的功是 ( ) A.30000 J B.20000 J C.50000 J D.10000 J 3.在光滑的水平面上有一物體，用力拉這個(gè)物體沿直線運(yùn)動(dòng)了一段路程，拉力所做的功為W1：在粗糙的水平面上有另一物體，現(xiàn)仍用等大的力拉這個(gè)物體沿直線運(yùn)動(dòng)了同樣一段距離，拉力所做的功為W2．則 ( ) A.W1=W2 B.W1>W2 C.W1