《湖南省郴州市第八中學九年級語文上冊 第10課《孤獨之旅》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省郴州市第八中學九年級語文上冊 第10課《孤獨之旅》導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、孤獨之旅 導學案 教學目標 1．體驗成長的感受。 2．學習小說的細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。 3．學習小說環(huán)境描寫的作用。 重點難點 1．重點 (1)體驗成長的感受。 (2)細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。 2．難點：環(huán)境描寫的作用。 課前預習 1、作者簡介： 曹文軒，1954年生于江蘇農村。1974年入北京大學中文系讀書。后留校任教。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎(1999)。 2、注音 軒( ) 嬉鬧( ) 凹地( ) 雍( ) 摻雜( ) 膽怯( )

2、 撅( ) 給予( ) 覓食( ) 撩逗( ) 3、釋義 厚實：豐富、富裕。 嬉鬧：嬉笑打鬧。 撩逗：挑逗、招惹。 茫然：①完全不知道的樣子。②失意的樣子。 乖巧：①(言行等)合人心意，討人喜歡。②機靈。 驅除：趕走，除掉。 一落千丈：形容地位、景況、聲譽等下降得很厲害。 置之不理：放在一邊兒不理不睬。 歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。 4、收集整理有關“磨難”的名人名言，并選擇其中的一二則作簡短的點評。 教學過程 1、導語設計 同學們，《陽光總在風雨后》一歌的

3、歌詞意蘊豐富。它道出了人生旅途，并非時時一帆風順，往往充滿辛酸，飽含痛楚與淚水，其實生命也就是在這樣的鍛造中成熟豐滿的。如果說這是成長需要付出的代價的話：那么“孤獨”也應是我們無法回避的人生題目。今天，我們一起走進曹文軒的《孤獨之旅》，去體驗少年杜小康在牧鴨生活中所經歷的一段孤獨生活。(板書文題、作者) 2、學生自由誦讀，用小說的三要素“人物十環(huán)境十情節(jié)”的方式概括文章內容。并談談你閱讀課文的感受。 這篇文章講述了（ ）在 （ ）的環(huán)境中經受（ ），逐漸（ ）、（ ）的故事。 3、 默讀課文中有關杜小康的段落，找出文中有關杜小康成長過程的細節(jié)。思考隨著故事情

4、節(jié)的發(fā)展，杜小康的心理是如何變化的。 提示： 出發(fā)時： 到達蘆葦蕩時： 安頓之后 時間久了： 那天雨后天晴： 總之，杜小康在一段孤獨生活中終于突然地長大了，堅強了”。 4、文中的自然環(huán)境描寫很出色，為人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處，體會這樣的描寫對表現(xiàn)杜小康成長的重要作用。 5、 合作交流聯(lián)系生活實際，擴展語文學習。 講述你所體驗的孤獨的情景和心理感受。 課堂小結 成長中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅．也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長是永恒的主題。祝愿我們同學們都能譜出一首健康的成長歌。長成一棵堅強獨立的大樹。 布置作業(yè) 請以“成熟”為話題寫一篇不少于600字的文章。