《甘肅省武威市七年級語文上冊 第二單元 6 散步（第2課時）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級語文上冊 第二單元 6 散步（第2課時）學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《散步》 課題 《散步》第二課時 課型 新授課 主備人 審核人 包組領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物、表達感情的手法；體會散文景物描寫及其作用 2.品味揣摩語句；體味三代人互相體諒、互相謙讓的樸實純真的親情，珍惜親情，珍愛生命 導(dǎo)學(xué)過程 第一課時 【自主學(xué)習(xí)】 1.親愛的同學(xué)們：家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護；家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園送給大家一幅對聯(lián)，請你根據(jù)課文內(nèi)容補全對聯(lián) 上聯(lián)：全家四口早春散步互謙讓 下聯(lián)：

2、 風(fēng)雨人生相依偎 橫批： 2.請你試著給文章再擬一個標(biāo)題，并說明你的標(biāo)題能夠表示你讀出了課文的味道 3. 本文的語言富有表現(xiàn)力，請同學(xué)們選擇自己最欣賞的語句，有感情地讀一讀，并說說喜歡的理由，在文中圈點標(biāo)注 【課文導(dǎo)讀】 一、 閱讀探究： 1. “我，我的母親，我的妻子和兒子”一句中連用兩個“我的”是不是重復(fù)? 為什么? 答: 2. 對選文第6段中的“強壯” 和“高大”，你如何理解? 答: 3. “我”決定走大路，“委屈兒子” 來照顧母親的意愿，這表現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì)? 答:

3、 4. 為什么說“一霎時，我感到了責(zé)任的重大” ? 答: 5. 文章為什么把“我”背母親，妻背兒子寫得那么鄭重其事呢？ 6.這篇散文通過寫一家人“散步”，表現(xiàn)了怎樣的情感道德？ 二、品味語言： （一）理解下列句中加線詞語的含義 1．今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了 2．但是春天終于來了 3． 我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬 （二）分組討論，談?wù)剬@些句子的理解，寫出自己的認(rèn)識 1．“他現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣” 2．“前面也是媽媽和兒子，后

4、面也是媽媽和兒子” 3．“……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走的很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界” （三）文中共有兩處景物描寫，請找出來，仔細品讀，說說它們的含義和作用 1．這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也綠了；田里的冬水也咕咕地起著水泡 2．她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘 三、寫法探究：讀完全文，你認(rèn)為本文在選材上有什么特點？ 【達標(biāo)檢測】 1.給下列多音字注意 強( )壯

5、 背( )起了母親 散步( ) 勉強( ) 我背( )上的 散( )文 2. 拓展延伸： 閱讀下面這首唐詩，談?wù)勀銓τH情和母愛的理解、感受 游子吟 ——孟郊 慈母手中線，游子身上衣 臨行密密縫，意恐遲遲歸 誰言寸草心，報得三春暉 【課后練習(xí)】 1.綜合實踐 尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，然而，現(xiàn)在社會上也出現(xiàn)了一些虐待老人等不文明的現(xiàn)象，針對這種現(xiàn)象，請你擬寫一句宣傳標(biāo)語來呼吁人們尊老愛幼 2.體驗寫作 請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容 早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方 ⑴要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情 ⑵要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情