《甘肅省武威市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 18 鳥(niǎo)（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 18 鳥(niǎo)（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《鳥(niǎo)》 課題 《鳥(niǎo)》第二課時(shí) 課型 新授課 主備人 審核人 包組領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．深入理解課文。 2．理解作者表達(dá)的主旨。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 【自主學(xué)習(xí)】 1.根據(jù)文章內(nèi)容填空： ⑴本文作者告訴了你一些鳥(niǎo)類(lèi)的知識(shí)：如，杜鵑是_________ ____；白鷺總喜歡在_____ ________。 ⑵在作者眼里，籠子中的鳥(niǎo)是______ ________的，它們____________ ______。 2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 提籠（ ）鳥(niǎo) 扶搖（ ）上 （

2、 ）日高升 臨雨顧（ ） 3.根據(jù)提示從文中找出描寫(xiě)生動(dòng)精美的句子。 ⑴寫(xiě)鳥(niǎo)的鳴叫：____________________ __________________________________ ⑵寫(xiě)鳥(niǎo)的俊俏：__________________________ _____________ ______________【課堂導(dǎo)學(xué)】 1． 閱讀第三自然段，然后思考：“不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉”，作者連用兩個(gè)“不是”有怎樣的表達(dá)作用？作者寫(xiě)杜鵑的聲音的目的是什么？ 2．閱讀第四自然段，然后思考

3、：作者為何喜歡鳥(niǎo)的形體？“好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的“刺”有怎樣的表達(dá)作用？ __________________________ ____ _____ ___________ _____ __________________________ _________ ___________ _____ 3.閱讀第五自然段，然后思考： ①．閱讀第五自然段，然后思考：“我愛(ài)鳥(niǎo)的聲音鳥(niǎo)的形體，這愛(ài)好是很單純的”，作者的“單純”指的是什么？ __________________________

4、 ____ _____ ___________ _____ ②．作者寫(xiě)杜鵑的豪橫無(wú)情的目的是什么？ __________________________ _________ ___________ _____ ③．作者聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊有關(guān)鳥(niǎo)的作品的目的是什么？ __________________________ _________ ___________ _____ 4.閱讀第六自然段，然后思考：“鳥(niǎo)并不永久的給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦”，這句話有

5、怎樣的作用？作者聯(lián)想到哈代有關(guān)鳥(niǎo)的作品的目的是什么？作者寫(xiě)自己與哈代類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)的目的是什么？ __________________________ ____ _____ ___________ _____ __________________________ _________ ___________ _____ 5.閱讀第七自然段，然后思考：作者在最后一自然段中寫(xiě)了什么內(nèi)容，有怎樣的言外之意？ __________________________ ____ __

6、___ ___________ _____ 6.結(jié)合全文思考作者喜愛(ài)鳥(niǎo)的原因是什么？ __________________________ ____ _____ ___________ _____ 7．本文是一篇狀物散文，狀物散文以描寫(xiě)為主，物為我所用，借物抒懷， 托物言志，寫(xiě)自己對(duì)人生的思考。《鳥(niǎo)》寄托了作者怎樣的情感？ __________________________ ____ _____ ___________ _____ 【課后練習(xí)】 一、閱讀練習(xí) 1.通讀全文

7、，請(qǐng)分條概括作者喜愛(ài)鳥(niǎo)的原因。 __________________________ ____ _____ ___________ _____ __________________________ _________ ___________ _____ 2.第2小節(jié)中的 “鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么? __________________________ ____ _____ ___________ _____ 3.在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥(niǎo)類(lèi)的自由、活潑、俊俏，但是在最后一小節(jié)中作者又寫(xiě)出了另一番寓意，你能讀出這番寓意嗎? __________________________ ____ _____ ___________ _____ __________________________ _________ ___________ _____