《甘肅省武威市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16 誡子書(shū)（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16 誡子書(shū)（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《誡子書(shū)》 課題 《誡子書(shū)》第一課時(shí) 課型 新授課 主備 審核 包組領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。 2.注意詞語(yǔ)的積累和文句的精確翻譯與理解。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 【自主學(xué)習(xí)】 1.文學(xué)常識(shí)填空。 諸葛亮（181年－234年10月8日），字 ，號(hào) ，漢族，徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人， 時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書(shū)法家、發(fā)明家。其散文代表作有《出師表》《誡子書(shū)》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等,于建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內(nèi)）逝世。 2.給下列加粗字注音。

2、夫（ ） 淡泊（ ）（ ） 淫（ ）慢 遂（ ） 險(xiǎn)躁 ) 廬（ ） 3.解釋加粗的詞。 誡： 。 書(shū)： 。 夫：語(yǔ)氣詞，文言虛詞的一種，用于句首。如“夫”、“蓋”。表示將發(fā)議論，起引出下文的作用。古代稱(chēng)之為“發(fā)語(yǔ)詞”。 靜以修身： 。 修身： 。廣： 。 成學(xué)： 。 勵(lì)精: 。意與日去：

3、 。 年與時(shí)馳： 。 意與日去： 。 遂成枯落: ； 。 4.自讀課文，注意停頓，標(biāo)記難讀的句子。 【課堂導(dǎo)學(xué)】 1. 聽(tīng)讀課文，聽(tīng)清字音，在課本上標(biāo)出停頓。 2. 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意詞句停頓，特別是難讀的句子。 3.一詞多義： 以： A 靜以修身 。 B 非淡泊無(wú)以明志 。 成： A 遂成枯落 。 B 非志無(wú)以成學(xué)

4、 。 去： A 意與日去 。 B 與人期行，相委而去 。 3. 對(duì)照注釋?zhuān)g課文。 4. 準(zhǔn)確翻譯下列句子。 （1）靜以修身，儉以養(yǎng)德 。 （2）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也 。 （3）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 。 （4

5、）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué) 。 6.熟讀成誦。 【課堂檢測(cè)】 1. 默寫(xiě)： （1） 夫君子之行， ， 。 ， 。 （2） 夫?qū)W須靜也， ， ， 。 （3） ，險(xiǎn)躁則不能治性。 （4） ，意與日去，遂成枯落， 。 2.解釋加粗的詞。 ①夫君子之行 ②儉以養(yǎng)德 ③

6、夫?qū)W須靜也 。 ④意與日去 ； ⑤將復(fù)何及 ⑥悲守窮廬 。 3. 諸葛亮，字 ，號(hào) ， 時(shí)蜀漢丞相，曾發(fā)明 、 等。與他相關(guān)的故事 ， 與他相關(guān)的俗語(yǔ)有 。 4. 出自本文的成語(yǔ)： 。 5.出自本文的名句： 。