《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《我的老師》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《我的老師》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6《我的老師》 課題 6《我的老師》 班級(jí) 全級(jí) 審核人 課題學(xué) 習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料的寫(xiě)法。 2、體會(huì)作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情。 3、體會(huì)關(guān)鍵詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 學(xué)法概述 1、朗讀課文，勾畫(huà)生字詞，并進(jìn)行識(shí)記。 2、分角色朗讀，對(duì)句子間討論，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文意。 3、結(jié)合自己的體會(huì)，對(duì)老師的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)老師的做法和“我”的做法有什么看法。 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測(cè)評(píng) 自我 評(píng)價(jià) 第一 學(xué)段 1、學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí) 2、了

2、解寫(xiě)作背景 通過(guò)寫(xiě)作背景和文體知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生閱讀課文。 可以借助資料書(shū)或者同學(xué)之間的交流和討論來(lái)學(xué)習(xí)這一學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù) 15 可結(jié)合學(xué)段測(cè)評(píng)中的有關(guān)問(wèn)答進(jìn)行學(xué)習(xí)。 回憶“我的老師”中的文體知識(shí)，并寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上，老師檢查。 優(yōu) 良 合格 不合格 第二 學(xué)段 1、了解作者 2、字詞認(rèn)讀、釋義 通過(guò)了解作者和字詞的學(xué)習(xí)來(lái)加深課文的閱讀 可以請(qǐng)教同學(xué)或者借助工具書(shū)查閱 15 1、課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”。 2、練習(xí)冊(cè)P17的第一題。 1、給加點(diǎn)字注音或?qū)憹h字 旋即 教誨 熾熱 半晌 痣 卜問(wèn) 時(shí)辰

3、 褪色 ke（ ）頭 tui（ ） 色 yu（ ）錢(qián) 黑痣（ ） 焚香（ ） 狡猾（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ) 平生： 察覺(jué)： 溫柔： 心靜如水： 卜問(wèn)： 莫大： (1)本文作者 ，是當(dāng)代著名的 。他的主要作品有 。 (2)本文是篇回憶性 。作者在文中回憶的老師名叫 。 第三 學(xué)段 問(wèn)題探究 通過(guò)問(wèn)題探究的方

4、式來(lái)加深對(duì)課文的理解。 同學(xué)之間可以用討論的形式完成，也可以請(qǐng)教老師，還可以查閱資料完成。但是老師的建議是自己一定要先動(dòng)腦再去討論或是查閱。 30 1、課后的“研討與練習(xí)”一、二。 2、練習(xí)冊(cè)P17的第二題。 1、有人認(rèn)為，本文著重寫(xiě)的是蔡老師愛(ài)學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫(xiě)的是蔡老師令“我”難忘。你的看法呢? 2、那么，貫穿全文的一條感情線(xiàn)索是什么?你能否列舉數(shù)例，加以說(shuō)明? 3、你覺(jué)得蔡老師是怎樣的一個(gè)人？ 第四 學(xué)段 句子賞析與延伸 通過(guò)對(duì)句子的賞析來(lái)對(duì)課文能有一個(gè)詳盡的理解和把握。 同學(xué)之間相互討論，或者可以參見(jiàn)資料書(shū)，切記，要有自己的見(jiàn)解，資料書(shū)只是我們參考的一

5、個(gè)方向，不致我們偏離答題方向。 30 課后“研討與練習(xí)三”。 練習(xí)冊(cè)P17的第2題。 歸納與梳理 我的小結(jié)是： 語(yǔ)文常識(shí) 《我的老師》作者_(dá)____________，當(dāng)代作家。其主要作品有散文集_____________，長(zhǎng)篇小說(shuō)_____________。 整體感知 1、．本文共寫(xiě)了七件事：A．假怒 B．教舞 C．觀(guān)察蜜蜂 D．教讀詩(shī) E．處理糾紛 F．看寫(xiě)字 G．夢(mèng)中尋師。其中，表現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的溫柔、慈愛(ài)的是_____________；寫(xiě)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)、依戀的是________ _____；寫(xiě)得詳細(xì)的是_______ ______。 2、蔡老師的性格特點(diǎn)可用“_________ ____”來(lái)概括，文中“_________ ____”這句話(huà)是蔡老師對(duì)學(xué)生感情的根本點(diǎn)。 3、課文第一部分寫(xiě)蔡老師在“我”的記憶里總的印象是什么樣的？ 4、“溫柔”是從什么方面寫(xiě)？“美麗”是從什么方面寫(xiě)的？ 5、蔡老師是一個(gè)什么樣的老師，課文哪些地方可以看出？ 6、記敘文主要運(yùn)用敘述、描寫(xiě)的表達(dá)方式，但有時(shí)為了抒發(fā)作者的感情，也運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，試從課文找出，分析一下抒發(fā)了作者什么樣的感情。