《福建省廈門市第五中學(xué)九年級語文下冊 21 曹劌論戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省廈門市第五中學(xué)九年級語文下冊 21 曹劌論戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 曹劌論戰(zhàn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點】 1.積累文言文常用的實詞，虛詞，熟背全文。（重點） 2.體會課文詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c，了解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述。（難點） 【課時安排】2課時 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.知識儲備： ●《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，相傳春秋時期 所作，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部 史書。書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，又善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格特點，對后代散文的發(fā)展有很大影響。本文所寫戰(zhàn)爭是齊魯之間的一次戰(zhàn)爭，故又稱“

2、 ”。 ●時代背景：齊與魯是春秋時期的鄰國，都在今山東省境內(nèi)。齊在東北部，魯在西南部。齊是強國，魯是弱國。齊魯長勺之戰(zhàn)的導(dǎo)火線是齊國的內(nèi)亂。當(dāng)時，沒有常備軍，有了戰(zhàn)爭，由國君任統(tǒng)帥，貴族任各級軍官，而士兵則臨時從奴隸中征集。曹劌說的“民弗從也”就是指這種征集工作而言的。當(dāng)時的作戰(zhàn)方式是車戰(zhàn)，“公與之乘”“登軾而望之”“視其轍亂”等都證明了這一點。而且這種戰(zhàn)爭一般持續(xù)的時間不長。 2.給下面加點字注音： 劌（ ） 又何間焉（ ） 鄙（ ） 弗敢專也（ ） 小惠未編（ ） 小信未孚（ ） 公與

3、之乘（ ） 長勺（ ） 轍（ ） 軾（ ） 竭（ ） 盈（ ） 旗靡（ ） 夫（ ） 帛（ ） 3.重點詞語解釋： 肉食者鄙（ ） 小惠未徧（ ） 弗敢加也（ ） 必以信（ ） 小信未孚（ ） 神弗福也（ ） 小大之獄（ ） 公將鼓之（ ） 既克（ ） 再而衰（ ） 望其旗靡（ ） 4.朗讀課文，用原文回答下列問題，并背誦全文。 （1）

4、曹劌求見魯莊公的原因是什么？ （2）曹劌如何評價魯莊公的戰(zhàn)前準(zhǔn)備？ （3）魯國獲勝后，曹劌對“公問其故”作了幾層解釋？ 【探究活動】 1.“肉食者鄙”的“鄙”表現(xiàn)在哪里？ 2.曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪里？ 3.本文略寫了哪一部分內(nèi)容？詳寫了哪一部分內(nèi)容？這樣安排有什么目的？ 4.本文表現(xiàn)人物采用了對比的手法，這樣寫的好處是什么？ 翻譯下面重點句子： （1）肉食者謀之，又何間焉？ （2）小大之獄，雖不能察，必以情。 （3）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。 【拓展延伸】 收集1-2個古今中外戰(zhàn)爭史上以弱勝強、以少勝多的戰(zhàn)例，并簡單分析其中的決定性因素是什么。