《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案- 第10課 木版年畫(huà)｜冀教版（ 2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案- 第10課 木版年畫(huà)｜冀教版（ 2014秋）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、木 版 年 畫(huà) 教材分析： 年畫(huà)因一年更換，或張貼后可供一年欣賞之用，故稱“年畫(huà)”。每值歲末，人們除了貼春聯(lián)，剪窗花外，還喜愛(ài)在客廳里、臥室中貼掛年畫(huà)。 一張張喜氣洋洋的年畫(huà)在節(jié)日里給家家戶戶平添了許多歡樂(lè)的氣氛。年畫(huà)是我國(guó)一種古老的民間藝術(shù)，它反映了民眾的風(fēng)俗和信仰，寄托著人們對(duì)未來(lái)美好生活的希望。木版年畫(huà)則是以木刻圖案，按需上色，再轉(zhuǎn)印在紙上而成。木版年畫(huà)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著較多的產(chǎn)地，通俗普及，擁有大量的欣賞者，曾經(jīng)有過(guò)頗為興盛的發(fā)展。 年畫(huà)無(wú)論是題材內(nèi)容、刻印技術(shù)，還是藝術(shù)風(fēng)格，都有著鮮明的特色。它不僅對(duì)民間美術(shù)的其他門(mén)類曾產(chǎn)生深遠(yuǎn)的

2、影響，而且與其他繪畫(huà)形式相互融合，成為一種成熟的畫(huà)種，具有雅俗共賞的特點(diǎn)。 本課教材主要側(cè)重木版年畫(huà)的介紹。教材選取了我國(guó)具有地域代表性的年畫(huà)作品，通過(guò)欣賞使學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間的木版年畫(huà)的形式特點(diǎn)有一個(gè)初步的了解，從而感受祖國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，激發(fā)起他們珍視祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的責(zé)任感和民族自豪感。 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 年畫(huà)是我國(guó)一種古老的民間藝術(shù)，它無(wú)論題材內(nèi)容、刻印技術(shù)，還是藝術(shù)風(fēng)格，都有著鮮明的特色。因此我將選取我國(guó)具有地域代表性的年畫(huà)作品，通過(guò)欣賞使學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間的木版年畫(huà)的形式特點(diǎn)有一個(gè)初步的了解，從而感受祖國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，激發(fā)起他們珍視祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的責(zé)任感和民族自豪感。由于是

3、欣賞課，教學(xué)中我將以故事穿插在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。最后還要以小組為單位對(duì)年畫(huà)的發(fā)展做調(diào)查，使學(xué)生在課內(nèi)外學(xué)習(xí)了解新知。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：欣賞木版年畫(huà)，初步了解其藝術(shù)特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：能夠用口頭或書(shū)面的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)年畫(huà)作品的理解和感受。 情感目標(biāo)：愿意欣賞年畫(huà)作品，并為之感到自豪。 教學(xué)重點(diǎn)：了解木版年畫(huà)的藝術(shù)特色。 教學(xué)難點(diǎn)：愿意欣賞年畫(huà)作品，并為之感到自豪。 教學(xué)用具準(zhǔn)備：欣賞課件 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 師講故事導(dǎo)入 故事：傳說(shuō)在唐太宗李世民時(shí)，宮中鬧鬼，李世民嚇得心神不定，他手下的大將秦叔寶、尉遲恭便一個(gè)持锏、一個(gè)拿鞭，晝夜替李

4、世民站崗壯膽，宮中才平靜下來(lái)。李世民覺(jué)得這兩位大將太辛苦樂(lè)，便令畫(huà)師把二位將軍的威武形象繪在宮門(mén)上。后來(lái)這個(gè)形式就流傳到民間，成為了貼“門(mén)神“畫(huà)。 師課件展示圖片，問(wèn)：“知道哪個(gè)是秦叔寶？哪個(gè)是尉遲恭？ 學(xué)生回答 師總結(jié)：這就是人們?cè)谶^(guò)年時(shí)貼的年畫(huà)。 板書(shū)：木版年畫(huà) 二、 認(rèn)識(shí)木版年畫(huà)的特色 1、師課件展示真人與年畫(huà)的圖片，學(xué)生對(duì)比，找不同，認(rèn)識(shí)年畫(huà)的特色。 教師問(wèn)：畫(huà)面的形象與生活的實(shí)際形象有什么不同？ 找一找畫(huà)面中主要的色彩？ 學(xué)生找特點(diǎn)回答，教師總結(jié)： 構(gòu)圖飽滿、造型夸張、色彩艷麗。 2、欣賞不同產(chǎn)地的木版年畫(huà)作品。 河北武強(qiáng)年畫(huà) 武強(qiáng)年畫(huà)在用色上以單純的

5、顏色、套出豐富的效果。色彩強(qiáng)烈，濃艷而不凝滯，用色雖少卻變化多端，達(dá)到對(duì)比鮮明而又統(tǒng)一的效果。這是其特點(diǎn)之一。特點(diǎn)之二是在造型上具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。比如，在刻畫(huà)人物時(shí)，著力表現(xiàn)頭部和眼睛，寥寥幾筆，就能使人的神情畢現(xiàn)。所表現(xiàn)的人物大都在中、近景處，并且以正臉出現(xiàn)，這樣易表現(xiàn)人物的感情，突出故事情節(jié)。圖文并茂也是武強(qiáng)年畫(huà)的一個(gè)特點(diǎn)，很多畫(huà)都配有風(fēng)趣 、詼諧的詩(shī)詞等。 山東楊家埠年畫(huà) ??? 楊家埠木版年畫(huà)，始于明代，源于濰縣西楊家埠村，有“公茂”、“永盛”、“吉興”、“廣盛泰”、“萬(wàn)順”等數(shù)家畫(huà)店。1760年(清乾隆二十五年)公茂畫(huà)店又分出“大順”和“公興”畫(huà)店。到1861年(清咸豐

6、十一年)，西楊家埠畫(huà)店發(fā)展到60多家，東楊家埠出現(xiàn)“永順”、“公盛”等畫(huà)店。楊家埠木版年畫(huà)分勾描、刻版、印刷三道工序。初期為小案子坐印，后改為大案子站印。楊家埠“東大順”作坊有畫(huà)版300余套，每年用20張案子印畫(huà)，產(chǎn)量達(dá)百萬(wàn)張以上，全村投入年畫(huà)生產(chǎn)者最多時(shí)達(dá)500余人，附近村莊到西楊家埠當(dāng)畫(huà)工者也有300余人，全村最高年產(chǎn)量約5000萬(wàn)張，用紙達(dá)萬(wàn)令。 ??? 清咸豐年間，天津楊柳青半印半畫(huà)年畫(huà)傳入，逐步與楊家埠年畫(huà)相融合，拓展了楊家埠年畫(huà)的創(chuàng)作風(fēng)格，豐富了內(nèi)容，增加了品種，成為楊家埠木版年畫(huà)創(chuàng)作的組成部分。 ??? 1862年至1908年(清同治初年至光緒末年)，為楊家埠木版年畫(huà)的極盛時(shí)

7、期。西楊家埠畫(huà)店已達(dá)100多家，附近十幾個(gè)村莊也興辦了畫(huà)店，生產(chǎn)各種年畫(huà)200多種，每年來(lái)往于西楊家埠的畫(huà)商小販多達(dá)5000人左右，產(chǎn)品除銷往山東各地外，還遠(yuǎn)銷江蘇、安徽、山西、河南、東北等地，有的畫(huà)店還到外地開(kāi)莊賣畫(huà)。此間，出現(xiàn)了專業(yè)性經(jīng)營(yíng)的畫(huà)店，如專供東北銷售的大門(mén)神畫(huà)店“東大順”被稱為關(guān)東莊，有專管戲曲年畫(huà)的西路莊和專印“橫披”“洋條子”“灶馬”的膠州莊等。 天津楊柳青年畫(huà) 天津楊柳青年畫(huà) 楊柳青年畫(huà)為中國(guó)著名的民間木版年畫(huà)。它繼承了宋、元繪畫(huà)的傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫(huà)、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)

8、格。在中國(guó)版畫(huà)史上，楊柳青年畫(huà)與南方著名的蘇州桃花塢年畫(huà)并稱“南桃北楊”。 楊柳青木版年畫(huà)是一種富于民間獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格和強(qiáng)烈地方特色的木版彩繪藝術(shù)珍品，與中國(guó)傳統(tǒng)的過(guò)年密切相關(guān)。過(guò)年既含有慶祝豐收之意，又充滿歡樂(lè)、希冀、神秘的色彩。 ??? 楊柳青年畫(huà)的制作方法為“半印半畫(huà)”，即先用木版雕出畫(huà)面線紋，然后用墨印在紙上，套過(guò)兩三次單色版后，再以彩筆填繪。楊柳青年畫(huà)既有版畫(huà)的刀法韻味，又有繪畫(huà)的筆觸色調(diào)，構(gòu)成與一般繪畫(huà)和其他年畫(huà)不同的藝術(shù)特色。楊柳青年畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)是多方面的，形成其藝術(shù)特點(diǎn)的條件也是多方面的，其中較為鮮明突出的則是表現(xiàn)在制作上。一幅楊柳青年畫(huà)，要經(jīng)過(guò)勾、刻、印、畫(huà)、裱五大工序。勾

9、，即勾勒輪廓；刻，即將勾成的輪廓刻成版樣；印，即將版樣印在紙上；畫(huà)，即在紙上的輪廓描繪涂彩；裱，即將成型的圖畫(huà)裝裱起來(lái)。每一幅畫(huà)都要畫(huà)師藝人親自動(dòng)手，畫(huà)每一幅畫(huà)都是一次獨(dú)立的創(chuàng)作。 制作楊柳青年畫(huà)，前期工序與其他木版年畫(huà)大致相同，都是依據(jù)畫(huà)稿刻版套??；而楊柳青年畫(huà)的后期制作，卻是花費(fèi)較多的工序于手工彩繪，把版畫(huà)的刀法版味與繪畫(huà)的筆觸色調(diào)，巧妙地融為一體，使兩種藝術(shù)相得益彰。由于彩繪藝人的表現(xiàn)手法不同，同樣一幅楊柳青年畫(huà)坯子（未經(jīng)彩繪處理的墨線或套版的半成品），可以分別畫(huà)成精描細(xì)繪的“細(xì)活”和豪放粗獷的“粗活”，藝術(shù)風(fēng)格迥然不同，各具獨(dú)自的藝術(shù)價(jià)值。 江蘇桃花塢年畫(huà)????? 江蘇桃花塢木

10、版年畫(huà)是我國(guó)民間木版年畫(huà)中的一朵奇葩。根據(jù)傳世實(shí)物來(lái)看，它起源于明代，發(fā)展于清代雍正、乾隆年間，與天津楊柳青年畫(huà)同被稱作“南桃北楊”，同天津楊柳青、山東濰縣楊家埠年畫(huà)，并稱為我國(guó)“三大木版年畫(huà)”，聞名中外。桃花塢木版年畫(huà)的特點(diǎn)是一版一色，構(gòu)圖豐滿，造型夸張，色彩鮮艷，線條流暢，富有裝飾性和樸實(shí)感，具有強(qiáng)烈的地方風(fēng)格和民族特色。其內(nèi)容豐富、取材廣泛，有人物、山水、花鳥(niǎo)、時(shí)事新聞、民間傳說(shuō)，還有戲文故事及裝飾圖案等。尺幅規(guī)格有門(mén)畫(huà)、中堂、條幅、斗方等。 河南朱仙鎮(zhèn)年畫(huà) ??? 河南開(kāi)封朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)歷史悠久，堪稱中國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。北宋年間，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，特別是過(guò)春節(jié)，家家戶戶貼門(mén)神

11、已成為一種風(fēng)尚，以祈求人壽年豐、吉祥如意、招財(cái)進(jìn)寶、鎮(zhèn)邪除妖。朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)有五大特點(diǎn)：一是線條粗獷，粗細(xì)相間；二是形象夸張，頭大身?。蝗菢?gòu)圖飽滿，左右對(duì)稱；四是色彩艷麗，對(duì)比強(qiáng)烈；五是門(mén)神神碼多，嚴(yán)肅端莊。朱仙鎮(zhèn)年畫(huà)可分為兩大類，一類是神祗畫(huà)，如灶君神、天地神等，另一類是門(mén)神類，朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)中最多的就是門(mén)神，門(mén)神中以秦瓊、尉遲敬德兩位武將為主。那些大大小小的門(mén)神畫(huà)中，兩位武將或衣著不同，或形態(tài)各異：步下鞭、馬上鞭、回頭馬鞭、抱鞭、豎刀、披袍等不下20種樣式。除此之外，還有各種文武門(mén)神。文門(mén)神有五子、九蓮燈、福祿壽等；武門(mén)神常是戲曲中的忠臣義士和各類英雄好漢。不同人的房門(mén)常貼不同內(nèi)容的門(mén)神

12、：已婚子女輩房門(mén)貼“天仙送子”“連生貴子”“三娘教子”；中年人房門(mén)貼“加官進(jìn)祿”“步步蓮生”；老年人房門(mén)貼“松鶴延年”和“壽星”之類；少年兒童居室房門(mén)貼“五子奪魁”“劉海戲金蟾”等。 　　朱仙鎮(zhèn)的木版年畫(huà)，不但具有極高的藝術(shù)收藏價(jià)值，而且極具觀賞價(jià)值，許多名人都曾收藏過(guò)朱仙鎮(zhèn)的木版年畫(huà)，魯迅先生給予其很高的評(píng)價(jià)：“朱仙鎮(zhèn)的木版年畫(huà)很好，雕刻的線條粗健有力，和其他地方的不同，不是細(xì)巧雕琢。這些木刻很樸實(shí)，不涂脂粉，人物也沒(méi)有媚態(tài)，顏色很濃重，有鄉(xiāng)土味，具有北方木版年畫(huà)的獨(dú)有特色?！边@是對(duì)朱仙鎮(zhèn)木版年畫(huà)藝術(shù)特色的很好概括?，F(xiàn)在上海魯迅紀(jì)念館還珍藏著26幅魯迅收藏的朱仙鎮(zhèn)年畫(huà)作品。 師 問(wèn)：“

13、人們?yōu)槭裁催x取這些題材？它傳達(dá)了人們?cè)鯓拥拿篮们楦?，有何寓意？”，從中體會(huì)勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往之情。 3、看年畫(huà)講故事，了解年畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容特點(diǎn)。 師播放課件，講述畫(huà)中故事，想：“年畫(huà)選取和表現(xiàn)的內(nèi)容是如何體現(xiàn)出人們對(duì)美好生活的向往和追求的？” 學(xué)生回答 三、 介紹一幅年畫(huà)作品。 師創(chuàng)造情境：現(xiàn)在有個(gè)外國(guó)商人想購(gòu)買一幅木版年畫(huà)，你能將你喜歡的年畫(huà)介紹給他嗎？ 學(xué)生互相介紹，說(shuō)一說(shuō)，指名上前介紹。教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生做外國(guó)商人。 四、 課后延伸。 現(xiàn)在木版年畫(huà)藝術(shù)快被人們淡忘，我們要把中國(guó)的民間藝術(shù)傳遞下去。那你們準(zhǔn)備在課下做些什么呢？ 老師這里有些建議：搜集年畫(huà)作品、走訪木版年畫(huà)制作藝人、了解木版年畫(huà)的現(xiàn)狀、探究現(xiàn)代年畫(huà)的發(fā)展、調(diào)查現(xiàn)代年畫(huà)在內(nèi)容和技法上有哪些變化。你們準(zhǔn)備做哪項(xiàng)？商量商量。 學(xué)生小組討論為課下調(diào)查采訪，使學(xué)生對(duì)年畫(huà)有更全面和深入的認(rèn)識(shí)。