《貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 化石吟學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 化石吟學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16、化石吟 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣 二、要點(diǎn)點(diǎn)撥： 《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩(shī)，展示了人類對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大詩(shī)中一系列的疑問(wèn)將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優(yōu)美的語(yǔ)言富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石 三、學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、給加點(diǎn)字注音 ?。? ）骨 蔥蘢（ ）（ ） 2、解釋詞語(yǔ) 奇幻： 潛行： 裹藏： 蔥蘢： 幽雅： ?？菔癄€： 日轉(zhuǎn)星移： 3、課外積累 你知道哪些有關(guān)化石的知識(shí)? 二、整體感知 4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言

2、概括本詩(shī)的主要內(nèi)容 5、本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 6、本詩(shī)可分為幾層，試概括大意 三、理解探究 7、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么作用? 8、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句? 9、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)”是寫(xiě)人嗎？你是怎樣理解的? 10、當(dāng)你面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，你有何感想？ 四、賞析語(yǔ)言 11、從詩(shī)中找出你喜歡的一句，品味賞析一下，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由 五、拓展延伸 12、化石所重現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界？“沉睡千年的石頭說(shuō)了話”,它說(shuō)了些什

3、么? 六、學(xué)習(xí)小結(jié) 13、從內(nèi)容、寫(xiě)法等方面總結(jié)自己本科學(xué)習(xí)所得 達(dá)標(biāo)檢測(cè) （一）理解運(yùn)用 1、給加點(diǎn)的字注音 （1）黑色的軀殼（ ）裹藏著生命的信息；地殼（ ）運(yùn)動(dòng)頻繁的地區(qū)很容易發(fā)生地震、地陷、海嘯等自然災(zāi)害 （2）生之靈火卻悄（ ）然潛行在地下；這里的黎明靜悄悄（ ） （3）逝去萬(wàn)載（ ）的世界又重現(xiàn)；這輛汽車由于嚴(yán)重超載（ ）而遭到了交警部門(mén)的嚴(yán)厲處罰 （4）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲（ ）起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了；他激動(dòng)起來(lái)臉會(huì)漲（ ）得通紅 2、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)

4、 （1）誰(shuí)如果jiànshàng（ ）我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò) （2）那里原來(lái)是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥蘢，yǎnrán（ ）成為綠洲 （3）全校同學(xué)都聚精會(huì)神地língtīng（ ）著科學(xué)家精彩地學(xué)術(shù)報(bào)告 （4）再三托付我為他帶幾顆生棗核，東西倒不占分量，可是用途卻很qīqiao（ ） 3、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，可以不按順序，但每個(gè)詞語(yǔ)都要用上，字?jǐn)?shù)不少于150個(gè) 五彩斑斕、津津有味、栩栩如生、不得而知、紋絲不動(dòng) （二）拓展閱讀 尋夢(mèng)者 夢(mèng)會(huì)開(kāi)出花來(lái)的， 夢(mèng)會(huì)開(kāi)出嬌妍的花來(lái)的： 去求無(wú)價(jià)的珍寶吧

5、 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏著金色的貝一枚 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的貝 它有天上的云雨聲， 它有海上的風(fēng)濤聲， 它會(huì)使你的心沉醉 把它在海水里養(yǎng)九年， 把它在天水里養(yǎng)九年， 然后，它在一個(gè)暗夜里開(kāi)綻了 當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候， 當(dāng)你眼睛矇眬了的時(shí)候， 金色的貝吐出桃色的珠 把桃色的珠放在你懷里， 把桃色的珠放在你枕邊，

6、于是一個(gè)夢(mèng)靜靜地升上來(lái)了 你的夢(mèng)開(kāi)出花來(lái)了， 你的夢(mèng)開(kāi)出嬌妍的花來(lái)了， 在你已衰老了的時(shí)候 1、詩(shī)中的“無(wú)價(jià)的珍寶”指的是什么？作者為什么把它稱作“無(wú)價(jià)的珍寶”？ 2、“你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧”和“把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年”這兩個(gè)句子都用了什么修辭手法？這兩句話各強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是什么？ 3、你認(rèn)為此時(shí)你的夢(mèng)才“開(kāi)出嬌妍的花來(lái)”的意思是什么？ 4、詩(shī)中的哪一句話與“在你已衰老了的時(shí)候”這句話相照應(yīng)？ 5、請(qǐng)用一句話概括出本詩(shī)所蘊(yùn)涵的人生哲理 （三）問(wèn)題探

7、究 1、簡(jiǎn)析加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的含義 （1）長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石 （2）為歷史留下一本珍貴的密碼 2、仿照加橫線的句子，寫(xiě)兩個(gè)例子，構(gòu)成排比句式 十步之內(nèi)必有芳草而英雄卻常常難以用距離或時(shí)間來(lái)衡量遠(yuǎn)的有抗金英雄岳飛，我們?cè)谇曛笸ィ钥梢?jiàn)他在山河破碎之際高唱《滿江紅》；近的有 ；再近的有 16、化石吟 答案 學(xué)習(xí)過(guò)程 1、hái cōnglóng 2、奇幻：奇異而虛幻 潛行：在水面以下行動(dòng)，秘密行走 裹藏：包裹隱藏 蔥蘢：草木青翠茂盛 幽雅：幽靜而雅致 海

8、枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間，多用于誓言，反襯意志堅(jiān)定，永遠(yuǎn)不變 日轉(zhuǎn)星移：斗換星移意思是感嘆時(shí)光飛逝，事物在變化，物是人非 3、略 4、本詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象 5、詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情 6、詩(shī)歌分為三層：1—2節(jié)通過(guò)發(fā)問(wèn)，引發(fā)聯(lián)想；3—6節(jié)具體抒寫(xiě)，無(wú)限遐思；7節(jié)回應(yīng)發(fā)問(wèn)，照應(yīng)開(kāi)頭 7、文中的思緒引向遠(yuǎn)古，既引起了下文，又表現(xiàn)了作者的思路 8、之所以是“一本珍貴的密碼”，是因?yàn)樵诨校鳛樯疚镔|(zhì)的有機(jī)化合物還保留著，為科學(xué)研究提供了必要的條件 9、“刻下道道皺紋”寫(xiě)的

9、是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫(xiě)真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎? 10、只要想像合理，賞析到位即可 11、略 12、言之成理即可 13、略 達(dá)標(biāo)檢測(cè) （一）理解運(yùn)用 1、（1）ké;qiào（2）qiǎo;qiāo（3）zǎi;zài（4）zhǎng;zhàng 2、（1）鑒賞（2）儼然（3）聆聽(tīng)（4）蹊蹺 3、例文：我紋絲不動(dòng)地站在五彩斑斕的花圃邊上，聽(tīng)弟弟津津有味地述說(shuō)著昨日足球場(chǎng)上的見(jiàn)聞，在我的眼前出現(xiàn)了一幅栩栩如生的畫(huà)面可是，幾個(gè)球迷竟在這時(shí)把弟弟拽走了，昨天比賽的結(jié)果怎樣，我不得而知 （二）拓展閱讀

10、 1、金色的貝；因?yàn)椤八刑焐系脑朴曷暋薄八泻Ｉ系娘L(fēng)濤聲”，它還能“吐出桃色的珠”，這是一個(gè)美好得讓人心醉的世界2、反復(fù)；第一句強(qiáng)調(diào)艱辛的尋找，第二句強(qiáng)調(diào)艱苦的磨礪3、理想的實(shí)現(xiàn)需要一生的努力，即使明知夢(mèng)開(kāi)出嬌妍的花的時(shí)候，正是自己衰老的時(shí)候，詩(shī)人仍執(zhí)著地尋找自己的夢(mèng)，表現(xiàn)了尋夢(mèng)的崇高和偉大4、與“當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候”和“當(dāng)你眼睛矇眬了的時(shí)候”相照應(yīng)5、要實(shí)現(xiàn)美好的理想，必須付出一生的努力 （三）問(wèn)題探究 1、（1）科學(xué)家終于讓沉睡在地底的化石發(fā)揮出見(jiàn)證歷史遺跡的功能，所以就好像睡著的人醒來(lái)一樣，繼續(xù)為人類作出自己的貢獻(xiàn)（2）科學(xué)家從化石里了解到人類的歷史，每一種化石都代表著不同的時(shí)代，就好象是時(shí)代的標(biāo)記一樣，所以作者形象地把它比作“密碼” 2、示例：戊戌君子譚嗣同，我們?cè)诎倌曛罂慈?，仍可?jiàn)他在國(guó)運(yùn)衰微的關(guān)頭大呼“我自橫刀向天笑”；民族作家魯迅，我們?cè)诙嗄曛笙肴ィ钥梢?jiàn)他在國(guó)破家亡的日子疾書(shū)“我以我血薦軒轅”