《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 濟(jì)南的冬天（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 濟(jì)南的冬天（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、濟(jì)南的冬天 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、體會(huì)作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家園的感情。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和感悟能力，學(xué)習(xí)形象生動(dòng)地描寫(xiě)景物的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察自然、欣賞自然、感悟自然的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。 目標(biāo)達(dá)成： 1、體會(huì)作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家園的感情。 2、如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品味語(yǔ)言來(lái)體會(huì)作者筆下自然景物的特征，從而感受作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家園的感情。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1．本文作者_(dá)_______,原名_______，字______，現(xiàn)代著名作家. 老舍一生著作豐富，長(zhǎng)篇小說(shuō)《_____

2、__》和話(huà)劇《_______》《______》. 2、注音： 濟(jì)南（　　） 　倫敦（　　?。?　鑲（　　　） 　水藻（　　　）　 貯蓄（　　?。?發(fā)髻（　　）　 澄清（　　?。?著落（　　?。?看護(hù)（　　?。?　響（　　?。┣? 【創(chuàng)境激趣】 老舍對(duì)濟(jì)南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的濟(jì)南一切都是美的，一切都是可愛(ài)的，真是一方“寶地”，一個(gè)“理想的境界”。 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、作者簡(jiǎn)介： 老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話(huà)劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方

3、舞臺(tái)上的奇跡”。 2、朗讀課文： 走進(jìn)課文，包圍你的是滿(mǎn)含溫情的優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。把你對(duì)這位語(yǔ)言大師的語(yǔ)言表達(dá)技巧的感知表達(dá)出來(lái)吧！ 【合作探究】 1.開(kāi)頭一段寫(xiě)濟(jì)南冬天獨(dú)具一格的特點(diǎn)是什么？是用什么手法來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？ 2、這篇文章寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？ 3、這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 、【展示提升】 典例分析 知識(shí)遷移 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1、選出加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)。 (1)日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。 （ ） A.聲音很大　　 B.非常晴朗 C.亮光很強(qiáng)　　　　 D.宏大明亮 (2)那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的

4、是塊空靈的藍(lán)水晶。 （ ） A.透明清亮　　　　　　B.不可捉摸 C.十分靈巧　　　　　　D.空曠靈巧 2、“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。” (1)作者觀(guān)察的角度是 ：（ ） A.仰視 B.俯瞰 C.平視 (2)這一句交代的內(nèi)容是 ：（ ） A.地理位置 B.地理環(huán)境 C.小山的特點(diǎn) (3)這一句寫(xiě)出了（ ）。 A.山的美 B.濟(jì)南的美 C.濟(jì)南冬天溫暖的原因 【歸納總結(jié) 】 作者筆下的濟(jì)南，那山、那水、那陽(yáng)光、那白雪……都給人一種美的享受。用你的畫(huà)筆給本文配一幅插圖吧！ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 1.作者：------ 2. 濟(jì)南冬天的景物:山---水 【教學(xué)反思】