《重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 3 羚羊木雕導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 3 羚羊木雕導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3 羚羊木雕
目標(biāo)呈現(xiàn)
1.掌握“讀一讀、寫一寫”中的詞語,正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人物的內(nèi)心感受。
2.運(yùn)用文中的語句,多角度、全面地分析人物形象。
3.?體會(huì)文中朋友之間真誠(chéng)無私的友情、珍視這種友情。學(xué)會(huì)與父母、他人溝通,理解親情,正確處理家庭生活中的矛盾。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):在整體閱讀文章的基礎(chǔ)上把握要點(diǎn),體會(huì)人物各自的特點(diǎn),感受作者豐富的情感。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確看待友誼與禮物的關(guān)系,明辨是非;學(xué)會(huì)與父母、他人溝通。
一、預(yù)習(xí)熱身
1.資料整合:
作者信息
張之路,1945年生,山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系。曾任中學(xué)教師多年。1982
2、年調(diào)中國(guó)兒童電影制片廠。1977年開始發(fā)表作品。主要有電影文學(xué)劇本《霹靂貝貝》《磨表》《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說,話劇《雙龍花盆》,童話集《野豬的首領(lǐng)》《大鼻頭和黑眼圈》,小說集《在樓梯拐角》《題王》,長(zhǎng)篇小說《第三軍團(tuán)》等。
2.查閱工具書,給下列加點(diǎn)字注音。
抹眼淚( )??攥( )? ?犄角( )??怦怦( )??樹杈( )
臉頰( )? 逮捕(? )?逮著玩( )? 不禁( ) 撒謊( )
3.?記敘文的敘述順序一般有順敘、倒敘和插敘等。讀課文,完成下表。
內(nèi)容
時(shí)間
事情
敘述順序
線
3、索
1
開頭
今天
發(fā)現(xiàn)羚羊不在
倒敘
以羚羊木雕的所屬變化關(guān)系為線索
今天
2
上星期
3
昨天
4
?
今天
要回羚羊
順敘
結(jié)尾
今天
小結(jié)
反問句
4.?根據(jù)課文內(nèi)容,在橫線上空格處完成下列情節(jié)概括:
情節(jié):媽媽追查、逼迫 →爸爸 →插敘回憶→我
起因:我送木雕(插敘交待 )。
經(jīng)過:要收回(原因是 )。
結(jié)局:收回(不好)。
二、活動(dòng)探究
1.?分角色朗讀課文,注意體會(huì)人物的性格特點(diǎn)、處理好語氣、語調(diào)的輕重強(qiáng)弱,用波浪線
4、畫出人物的語言描寫句。從這些對(duì)話的語句中,你認(rèn)為這些人物有何特點(diǎn)?并用“××是?的人”來回答。
①媽媽是一個(gè) 的人。
②爸爸是一個(gè) 的人。
③萬芳媽是一個(gè) 的人。
④奶奶是一個(gè) 的人。
⑤萬芳是一個(gè) 的人。
⑥“我”是一個(gè) 的人。
2.文中有媽媽爸爸同“我”先后對(duì)話的描寫,這些描寫中,作者的思想感情傾向是怎樣的?
3.在這場(chǎng)矛盾沖突中,誰
5、是誰非?如果父母是正確的,子女應(yīng)如何對(duì)待?如果父母是錯(cuò)誤的,子女又該如何對(duì)待?你碰到過類似的情況嗎?你如何處理的?
三、盤點(diǎn)提升
1.辯論:?jiǎn)栴}探究大家的品評(píng)真不錯(cuò),看來,要朗讀好文章,首先對(duì)文章要有準(zhǔn)確的理解和把握。接下來,請(qǐng)大家通過辯論探究問題,進(jìn)一步加深理解。
辯一辯:我們的辯題是“羚羊木雕是不是該要回來?”
正方:羚羊木雕該要回來。
反方:羚羊木雕不該要回來。
要求:①摘錄課文中的信息佐證自己的觀點(diǎn)。②認(rèn)真傾聽對(duì)方辯友的話,抓住其漏洞,給予有力回?fù)簟?.走出課文走進(jìn)生活:
分享你的經(jīng)歷,共享人間真情,人與人之間的理解源于溝通和交流。再回首你遇到過的類似的傷心事,你又想對(duì)爸爸媽媽說點(diǎn)什么呢?
四、我的收獲
學(xué)完本課后,你的收獲是什么?請(qǐng)寫在下面。
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3、