《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 21《化石吟》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 21《化石吟》學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、21《化石吟》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有感情地誦讀課文，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.展開聯(lián)想和想像，品味詩歌語言。 第一課時(shí) 【課前探究】 1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。 奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 cōng lóng（ ） zhuó yuè（ ） ?。? ）骨 潛（ ）行 軀殼（ ） 檔（ ）案 猛犸（ ） 2.請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 （1）在水面以下行動(dòng)。（ ） （2）幽靜而雅致。（

2、 ） （3）稱贊而且佩服。（ ） （4）形容經(jīng)歷很長(zhǎng)的時(shí)間（多用于誓言，反襯意志堅(jiān)定，永遠(yuǎn)不變）。（ ） （5）虛幻；不存在。（ ） 3.作者簡(jiǎn)介 張鋒，當(dāng)代詩人、科普工作者、代表作有小詩《本草綱目》，其詩作被稱為第三代詩歌。張鋒在生物研究上有很高的地位，對(duì)中國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。 【預(yù)習(xí)交流】小組相互檢查課前探究?jī)?nèi)容 【互助提升】 （一）整體感知 采取各種朗讀形式朗讀課文，注意糾正讀音、節(jié)奏、輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫。并思考下列問題。 1.用簡(jiǎn)潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容，詩人通過這一內(nèi)容表達(dá)怎樣

3、的主題？ 2.詩歌可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)分別概括大意。 3.說說詩的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣寫好在哪里。 第二課時(shí) 【互助提升】 （一）語言賞析 詩人在本詩中采用了多種修辭手法，使本詩有強(qiáng)烈的韻律美，給人以想象的空間，美的享受。請(qǐng)認(rèn)真品析下列詩句。 1.冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 2.時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋。 3.最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長(zhǎng)牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？ 4.復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、優(yōu)雅，啊，你——令人嘆服的大自然，

4、高明的魔法師，卓越的雕刻家！ （二）寫法探究 1.課文在寫法上有何特點(diǎn)？人稱運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？你覺得這樣寫有什么好處？ 2. 第二節(jié)詩的兩個(gè)問題與第一節(jié)詩的四個(gè)問題在內(nèi)容上有哪些變化？ 【體驗(yàn)成功】 1.學(xué)了這首詩，你最大的感受是什么？ 2. 你還知道哪些恐龍的種類？它們各有什么樣的生活習(xí)慣？ 【快樂心得】 【中考寫真】 1.仿照下面句式，寫一個(gè)比喻句。 例：同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。 仿： 2．研讀下面材料，按要求寫出你該說的話。3分 已知：①備考前夕：某學(xué)校初一（2）班21∶30下晚自

5、習(xí)②家長(zhǎng)有令：晚自習(xí)后須自學(xué)一小時(shí)。 求證：期望值的合理程度。 解：眼皮十分沉重 答：九年寒窗苦，苦海無邊 這是一道“數(shù)學(xué)”題，你從中獲取了哪些信息？（至少寫出兩條）另外，請(qǐng)?zhí)嵋粭l關(guān)于學(xué)習(xí)的合理化建議。 ⑴信息 ⑵建議: 3. 現(xiàn)代文閱讀 誰最先發(fā)現(xiàn)了恐龍 ①　 在英國南部的蘇塞克斯郡有一個(gè)叫做劉易斯的小地方。180年前，這里曾經(jīng)住著一位名叫曼特爾的鄉(xiāng)村醫(yī)生。這位曼特爾先生對(duì)大自然充滿了好奇心，特別喜愛________和________化石。行醫(yī)治病之余，他常常帶著妻子一起跋山涉水去________和________化石，足跡踏遍了周圍有巖層出露的溝溝坎坎。久而久之，曼特爾夫

6、人也成了一位“自然之友”和化石采集高手。 ②　 1822年3月的一天，天氣非常的寒冷，可是曼特爾先生還是照常出門去給病人看病。夫人在家里等著丈夫回來，心里總是惦記著他會(huì)不會(huì)著涼。后來，曼特爾夫人實(shí)在坐不住了，就帶上一件丈夫的衣服出門向著他出診的方向去迎接他。她走在一條正修建的公路上，公路兩旁新開鑿出的陡壁暴露出一層層的巖石。她習(xí)慣性地邊走邊觀察兩邊新裸露出來的巖層，忽然，一些亮晶晶的東西引起了她的注意?！斑@是什么東西呢？”她一面自言自語，一面走上前去仔細(xì)觀看。哇！原來是一些樣子奇特的動(dòng)物牙齒化石。這些化石牙齒太大了，曼特爾夫人從來沒有見到過這么大的牙齒。發(fā)現(xiàn)的興奮使得曼特爾夫人忘記了給丈夫送

7、衣服這件事。她小心翼翼地把這些化石從巖層中取出來帶回了家里。 ③　 晚些時(shí)候，曼特爾先生回到了家中。當(dāng)夫人將新采集到的化石呈現(xiàn)在他眼前的時(shí)候，他驚呆了。他見過許許多多遠(yuǎn)古動(dòng)物的化石牙齒，可是沒有一種能夠與這么大、這么奇特的牙齒相似。 ④　 在隨后不久，曼特爾先生又在發(fā)現(xiàn)化石的地點(diǎn)附近找到了許多這樣的牙齒化石以及相關(guān)的骨骼化石。為了弄清這些化石到底屬于什么動(dòng)物，曼特爾先生把這些化石帶給了法國博物學(xué)家居維葉，請(qǐng)這位當(dāng)時(shí)在全世界都是最有名的學(xué)者給予鑒定。 ⑤　 說實(shí)在的，居維葉也從來沒有見過這類化石，而他讀過的所有的由前輩科學(xué)家撰寫的書籍和論文中也從來沒有提到過這種化石。不過，居維葉還是根據(jù)他

8、掌握的相當(dāng)豐富的動(dòng)物學(xué)知識(shí)做了一個(gè)判斷，他認(rèn)為牙齒是犀牛的，骨骼是河馬的，它們的年代都不會(huì)太古老。 ⑥　 曼特爾先生對(duì)居維葉的鑒定非常懷疑，他認(rèn)為居維葉的結(jié)論太草率了。他決定繼續(xù)考證。從此，只要一有機(jī)會(huì)，他就到各地的博物館去對(duì)比標(biāo)本、查閱資料。 ⑦　 兩年后的一天，他偶然結(jié)識(shí)了一位在倫敦皇家學(xué)院博物館工作的博物學(xué)家，此人當(dāng)時(shí)正在研究一種生活在中美洲的現(xiàn)代蜥蜴——鬣蜥。于是，曼特爾先生就帶著那些化石來到倫敦皇家學(xué)院博物館，與博物學(xué)家收集的鬣蜥的牙齒相對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者非常地相似。喜出望外的曼特爾先生就此得出結(jié)論，認(rèn)為這些化石屬于一種與鬣蜥同類、但是已經(jīng)絕滅了的古代爬行動(dòng)物，并把它命名為“鬣蜥

9、的牙齒”。 ⑧　 后來，隨著發(fā)現(xiàn)的化石材料越來越多，人類對(duì)這些遠(yuǎn)古動(dòng)物的認(rèn)識(shí)也越來越深入，我們知道所謂的“鬣蜥的牙齒”這種動(dòng)物實(shí)際上是種類繁多的恐龍家族的一員；它確實(shí)與鬣蜥一樣屬于爬行動(dòng)物，但是它與真正的鬣蜥的親緣關(guān)系比起與其他種的恐龍的關(guān)系還要遠(yuǎn)呢！但是，按照生物命名法則，這種最早被科學(xué)地記錄下來的恐龍的種名的拉丁文字并沒有變，依然是“鬣蜥的牙齒”的意思。不過，它的中文名稱則被譯成為禽龍。 ⑨　 因此請(qǐng)記?。呵蔟埵强茖W(xué)史上最早記載的恐龍。同時(shí)，別忘了曼特爾這個(gè)名字以及他那位熱愛大自然的妻子。 1．結(jié)合語境解釋下列詞語。 草率： 鑒定： 考證： 喜出望外： 2．第一節(jié)的空格中應(yīng)填入哪些詞語（ ） A．收集 研究 尋找 采集 B．研究 收集 尋找 采集 C．收集 研究 采集 尋找 D．研究 收集 采集 尋找 3．第二段畫線句子表明這塊化石之所以能被發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)原因，請(qǐng)把你的理解寫在下面： A．________，B．________。 4．為什么“曼特爾先生對(duì)居維葉的鑒定非常懷疑，他認(rèn)為居維葉的結(jié)論太草率了?！闭?qǐng)你在文章中找出懷疑的理由。 5．我們可以從曼特爾夫婦身上學(xué)到些什么呢？