《重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 第10課《木蘭詩》學(xué)案1（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 第10課《木蘭詩》學(xué)案1（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《木蘭詩》 一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核 課題 課型 使用者 上課時(shí)間 《木蘭詩》課時(shí)一 新課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力：1 朗讀并背誦詩歌 2 疏通文意，抓住重點(diǎn)字詞，整體把握課文，理清脈絡(luò) 過程與方法：閱讀法和小組討論法 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往 重點(diǎn) 1 疏通文意，整體把握課文，理清脈絡(luò) 2 朗讀并背誦詩歌 難點(diǎn) 疏通文意，整體把握課文，理清脈絡(luò) 教學(xué)過程 一、自主學(xué)習(xí) （一）、自學(xué)課文 1 了解：《木蘭詩》選

2、自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌。繼《詩經(jīng)》和《楚辭》后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”?！皹犯北臼枪偈鸬拿Q，負(fù)責(zé)質(zhì)譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失?！赌咎m詩》是北朝民歌的代表作之一。詩中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人民喜愛。 2 反復(fù)朗誦詩歌。 （二）、導(dǎo)學(xué)練習(xí) 1 給加點(diǎn)字注音 機(jī)杼( ) 可汗（ ） 鞍韉（ ） 轡頭（

3、 ） 燕山（ ） 胡騎（ ） 戎機(jī)( ) 朔氣（ ） 金柝（ ） 紅妝（ ） 著我舊時(shí)裳（ ） 阿姊（ ） 2 解釋加點(diǎn)字意思 木蘭當(dāng)戶織（ ） 惟聞女嘆息（ ） 問女何所憶（ ） 昨夜見軍帖（ ） 卷卷有爺名( ) 愿為市鞍馬（ ） 旦辭爺娘去（

4、 ） 但聞黃河流水鳴濺濺（ ） 關(guān)山度若飛( ) 寒光照鐵衣（ ） 策勛十二卷（ ） 出郭相扶將（ ） 火伴皆驚忙（ ） 雙兔傍地走（ ） （三）自學(xué)疑難摘要： 二、合作探究 1 熟練朗讀詩歌，注意停頓。 （可由老師范讀或放磁帶，然后學(xué)生按喜歡的方式展示讀） 2 借助工具書翻譯全文。（小組合作完成，每人翻譯一句，抓住

5、重點(diǎn)詞句） 三、展示提升 1 分組展示合作探究1-----3，師生點(diǎn)評，給與肯定。 2 歸納文言文常識(shí) A 通假字 “貼花黃”（貼：通‘帖’，動(dòng)詞） 出門看火伴（火：通‘伙’） B 一詞多義 東市買駿馬 （市：集市） 愿為市鞍馬（市：動(dòng)詞，買的意思） C 詞類活用 愿為市鞍馬（市：名詞活用為動(dòng)詞，買。） 但聞燕山胡騎鳴啾啾（騎：動(dòng)詞活用為名詞，戰(zhàn)馬的意思） 四、反饋與檢測 1 默寫詩

6、句 東市買駿馬，（ ）， 南市買轡頭，（ ）。 萬里赴戎機(jī)，（ ）。朔氣傳金柝，（ ）。 將軍柏戰(zhàn)死，（ ）。 開我東閣門，（ ），脫我戰(zhàn)時(shí)袍，（ ）， 當(dāng)窗理云鬢，（ ）。 2 解釋加點(diǎn)詞 愿為市鞍馬（ ） 木蘭不用尚書郎（ ）策勛十二卷（ ） 賞賜百千強(qiáng)（ ） 朔氣傳金柝（ ） 著我舊時(shí)裳（ ） 課后反思