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1、月亮上的足跡
學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案
七年級 班
小組: 姓名:
科 目
語文
課題
編號
設(shè) 計
審核
督查
課時
1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本文按時間順序,清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。
2、了解宇航和月球的科學(xué)知識,理解人類登月成功的偉大意義。
實(shí)現(xiàn)一個小目標(biāo),就是向理想進(jìn)了一大步!
預(yù)讀(看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),靜心自學(xué)。)
一、了解資料1:1957年10月4日,前蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天,拉開了
人類航天時代的序幕。前蘇聯(lián)宇航員、大名鼎鼎的加加林,于19
2、61年4月12日,乘坐前蘇聯(lián)“東方號”飛船,環(huán)繞地球飛行了一圈,歷時近兩個小時,成為第一位進(jìn)入太空的人。
資料2:1969年7月16日發(fā)射的“阿波羅”11號使人類首次登上了月球。執(zhí)行該次任務(wù)的是阿姆斯特朗、阿爾德林和柯林斯。飛船抵達(dá)月球軌道后,柯林斯駕船繞月飛行,另兩名宇航員駕駛登月艙于7月20日降落在月球表面的靜海。阿姆斯特朗成為第一個登上月球的人。
二、初讀課文,借助工具書解決生字新詞:
觀測 暢談 里程碑
昂首挺立 遙遙在望 可望而不可即
三、登月的全過程按時間發(fā)展和空間位置可以分為幾個階段?試概括每個階段的內(nèi)容要點(diǎn)。
思悟(相信自己,我能行?。?
一、文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢?
二、朗讀課文的第5、11語段,在課本上標(biāo)記出含有數(shù)字的語句,思考:作者比較詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么?
三、文章最后寫阿姆斯特朗談到登月的意義時說:“這一小步,對于一個人來說,是小小的一步;對整個人類來說,是巨大的飛躍?!蹦闶窃鯓永斫獾模?
四、作者以平實(shí)的語言記錄登月的過程,盡管沒有過多的議論抒情,但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情?舉出片斷說明。