《陜西省漢中市陜飛二中七年級(jí)語文上冊(cè)《第1課 在山的那一邊》導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢中市陜飛二中七年級(jí)語文上冊(cè)《第1課 在山的那一邊》導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第1課 在山的那一邊》導(dǎo)學(xué)案（2） 主備： 審核： 使用人： 上課時(shí)間： 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1、朗讀詩歌，品味語言 2、聯(lián)系生活，感悟人生 【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】 1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高有感情的朗讀水平 2、體會(huì)詩中的“山”和“?！钡南笳饕饬x 【知識(shí)鏈接】 1、作者簡介：王家新，1957年生于湖北均縣（現(xiàn)在丹江口市）。1978年在武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè)，分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京，在《詩刊》社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版

2、的詩集有《紀(jì)念》（1985年）、《游動(dòng)懸崖》（1997年）等。 2、相關(guān)背景：《在山的那邊》是詩人在二十多年前1979年寫下的一首詩，那時(shí)詩人還是一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園不久的大學(xué)生?！对谏降哪沁叀菲鹪从谧髡叩耐杲?jīng)歷，與自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)歷以及在這種挫折中他的日漸深沉的感悟和信念有關(guān)。詩中對(duì)“海”的向往，實(shí)際上是歷經(jīng)“文革”的青年一代對(duì)人生信念的向往與追求，是接受了理想主義教育而理想在現(xiàn)實(shí)世界中又幻滅了的一代人對(duì)人生的最高境界的追求。 3、象征：象征是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，是用具體事物來表現(xiàn)某種特殊意義的一種寫作手法。 【自主學(xué)習(xí)】 1.朗讀課文，圈點(diǎn)生字詞，借助工具書掌

3、握生字詞并給下列加點(diǎn)字注音。 癡（ ）想 凝（ ）成 喧（ ）騰 一瞬（ ）間 2.解釋下列詞語。 癡想： 喧騰： 信念： 誘惑： 3.用普通話大聲朗讀課文，注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD、合適的語氣和準(zhǔn)確的情感的把握。 【合作探究及展示】 4這首詩第二節(jié)中的“山”和“?！狈謩e指什么？ 5這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？ 6“一顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根”，飄來的東西是很輕的，怎么會(huì)扎下深根？ 7怎樣理解“是的！人們啊，請(qǐng)相信—在不停的翻過

4、無數(shù)座山后/在一次次的戰(zhàn)勝失望之后/你終于攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”這幾句話？ 【課堂測(cè)評(píng)】 閱讀這首詩的第一節(jié)，完成下列問題。 8、為什么我爬上了山頂，卻哭著回來了？ 9、“山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個(gè)零分！”這個(gè)詩句采用了什么修辭手法？請(qǐng)簡析其表達(dá)效果。 10、 詩中可以讀出“山”與“?！钡木唧w含義嗎？請(qǐng)簡析。 【導(dǎo)學(xué)小結(jié)】 【課外延伸】 1、請(qǐng)同學(xué)們借鑒本文的寫法，采用詩歌的形式，借助一種具體的形象來表達(dá)內(nèi)心的感情，若能夠用上本詩所學(xué)的修辭手法就更好了。如果你覺得有難度，不妨以“我終于見到了大?！睂懸皇自?。 2、我國從大山深處走出來的作家： 沈從文——從湘西群山中走出的作家。 沙汀——從四川西北部群山走出的作家。 賈平凹——從陜西群山中走出的作家。