《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)八年級語文上冊 10 信客導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)八年級語文上冊 10 信客導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10 信客 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解并識記文中生字詞。 2、了解信客的職業(yè)和優(yōu)秀品格。 3、積累典雅而又精辟的語言。 4．培養(yǎng)潔身自好、待人寬容、任勞任怨的品質(zhì)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.積累詞語。 2、了解信客漂泊的一生，體會信客的為人。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 理解文章自然美中所蘊(yùn)涵的生活的美和情感的美。理解文章的思想內(nèi)容，樹立誠信為本的做人理念。 【計劃課時】一課時 【知識鏈接】 1.題目解讀 　文中的信客是上個世紀(jì)初，將近一百年前的郵遞員。信客在當(dāng)時是一個非常卑微低賤的職業(yè)，是又苦又累充滿血淚艱辛的，可我們的主人公卻咬著牙雖疲憊但堅(jiān)定地走了下來，一路上留下了許多感人的故

2、事?，F(xiàn)在我們就來跟隨余秋雨，走進(jìn)信客的故事，去閱歷他凄苦而美麗的人生。 　 2.?走近作者 　 余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。 【自主預(yù)習(xí)】 1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 唏噓（ ）(　 ) 詰問 （ ） 伎倆 （ ）(　 ) bá(　 )涉 嫉妒（ ）（ ） （ ）huì氣 噩耗（ ） 顛pèi(　 ) 2、改正下列詞語中的錯別字。 A．克扣 接濟(jì) 噩耗 低

3、媚順眼 （ ） B．唏噓 希罕 呵斥 風(fēng)塵酷旅 （ ） C．詰問 伎倆 顛沛 窮愁了倒 （ ） D．焦灼 吊唁 雞零狗粹 長途跋涉 （ ） 3、詞語積累，根據(jù)意思寫詞語。 ①祭奠死者并慰問家屬（ ） ②不正當(dāng)?shù)氖侄?。? ） ③指親近的人死亡的消息。（ ） ④追問、責(zé)問。 （ ） ⑤形容人的談吐、舉止文雅的樣子。（ ） 【課內(nèi)探究】 一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 你想聯(lián)絡(luò)一位朋友或親人，你會采用什么方法？ 二、檢查預(yù)

4、習(xí)的情況，學(xué)生自由展示，完成【自主預(yù)習(xí)】。 三、朗讀課文，小組合作釋疑解惑。 （一）精讀課文，認(rèn)識信客。 1．信客的生活是怎樣的？（能用一個字來概括嗎） 　　 2.這種苦從哪里體現(xiàn)出來？從文中找出體現(xiàn)信客“苦“的事件和句子。 3.信客這一職業(yè)最重一個什么字？作者在寫信客之前，為什么先寫一個老信客？ 　　 （二）品味課文，感悟信客。 4.信客為何轉(zhuǎn)行不做信客？ 5.為什么信客教書效果奇佳呢？ 6.信客死時，為什么前來吊唁的人非常多，甚至有不少人是特從外地趕來的？ 　　 　　 7.信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起？ 　　 8.通過以上對課文的分析，你認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的信客必須具備那些品質(zhì)？（四字短語） 　　 （三）小結(jié)練習(xí)，贊美信客。 9.為了贊美這位信客，請同學(xué)們?yōu)樾趴蛯懩怪俱?。（提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通暢。）