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1、第一單元復習 第 1 課時 課題名稱 第一單元復習 時間 第 周 星期 課型 復習課 主備課人 劉慧 目標 重點 鞏固本單元課文中出現(xiàn)的重要字詞及文學常識。 我的問題 難點 掌握分析人物形象的方法，積累做題的技巧。 自 主 學 習 1.歸類整理法 我們在課本上學到的知識，常常是零散的，必須進行一番加工整理，理清知識要點, 在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系。 2.讀寫結(jié)合法 復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動

2、，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！ 3.查漏補缺法 在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。 復 習 過 程 與 方 法 自主學習 梳理歸納本單元重點字詞、文學常識，在班上進行交流總結(jié)。 1.重點詞語歸納。 2.文學常識歸納 3.填空： ⑴ _________________，松柏有本性。

3、⑵王勃《送杜少府之任蜀州》中強調(diào)友人間重在知心，天涯相隔也會是象相鄰一樣的意思的一聯(lián)是______________________，________________________。 ⑶請你寫出托爾斯泰的兩部作品名稱：《_________________》《__________________》。 ⑷在我國四大古典名著中，“火燒新野”的策劃者是_______________，在八卦爐中煉就火眼金睛的是_____________，“智取生辰綱”的策劃者是_____________，被叫做“寶二爺”的是_____________。 ⑸《藤野先生》選自《________________》，作者

4、__________是我國偉大的_________家、__________家和___________家，原名___________，浙江__________人。 達 標 訓 練 （一） ①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。③第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我。 ⑤“萬歲!”’他們都拍掌

5、歡呼起來。 ⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想!⑧但在那時那地，我的意見卻變化了。 1.第①句運用的表達方式是 ____ ，表達了作者怎樣的思想感情？ 2.這一個語段中寫到了當時的哪幾種中國人？ 3.“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”一句寫出了當時某些中國人_____________________的精神狀態(tài)。 4.第⑥句中的“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么? 5.結(jié)尾一句“我的意見卻變化了”具體是指

6、 ，表現(xiàn)了作者強烈的 精神。 （二） 母親很賢淑。卻性格堅毅，她不像有的女人，動不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。 一次是我正念小學四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，

7、母親的眼淚像斷線的珠子，與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。 見到母親第二次流淚時，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。 母親第三次流淚是為我考取了大學，家里卻無法為我準備像樣的行李而發(fā)愁。開學的那天陰雨連綿，因為要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對我說：家里窮，你

8、這雖是去念大學，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進碗里。我吃面，母親就幫我打點行李。她折疊著的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的．我平生第一次吃甜食吃出了咸味。 書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結(jié)果。 現(xiàn)在，我已是一名大學講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強不息、積極進取的精神動力和源泉。 1.母親的眼淚教“我”學會了堅強，從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個什么樣的女人?(用文中詞語回答) 2.在

9、“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照__________順序敘說的，在文中標志這一順序的詞語是 ____ 、 、 。 3. 在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚各是什么原因？請分點概括。 4.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么? 5.如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結(jié)果”。 （三）難忘的一課 ①那天的風雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。 ②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷

10、而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭________了下來。往日很溫和的歐陽老師________；滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們________地望著他。 ③“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去?！? ④幾十雙眼睛在問。 ⑤“我要求同學們到操場上站立5分鐘?！? ⑥教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先?，站

11、好?！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說。 ⑦誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散?！? ⑧就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。 ⑨以后的歲月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上

12、，我上了終身難忘的一課。 1.在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 2.下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是 （ ） A.厚實的衣服像鐵塊冰塊。 B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。 C.滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。 D.讀書的心思似乎已被凍住了。 3.文章第①--⑦自然段寫的內(nèi)容是_____________________________________________。作者詳寫了____________________________，略寫了______________________________。 4.請從文中找出揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話。 作業(yè) 訂正復習中出現(xiàn)的錯誤，并準確識記。 小結(jié)