《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 與朱元思書（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 與朱元思書（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、與朱元思書 第 1 課時(shí) 課題名稱 與朱元思書 時(shí)間 第 周 星期 課型 精讀 主備課人 目標(biāo) ? 重點(diǎn) 積累文言詞語(yǔ)，準(zhǔn)確翻譯全文。 我的問(wèn)題 難點(diǎn) 把握課文內(nèi)容，理清本文的寫作思路。 自 主 學(xué) 習(xí) 課前預(yù)習(xí) 1．預(yù)習(xí)內(nèi)容： （1）熟讀課文，掃清字詞障礙。 （2）了解作者和文體常識(shí)（可粘貼）； 2.預(yù)習(xí)要求： （1）通讀課文，圈點(diǎn)勾畫。 （2）口譯課文一遍，用 ？劃出難譯的句子。 （3）查找、整理作者和文體常識(shí)，根據(jù)自己查找的資料完成預(yù)習(xí)檢測(cè)。 3．預(yù)習(xí)檢測(cè)： 將下列加粗字的讀音標(biāo)注在課本上 水皆縹碧

2、 急湍甚箭 泠泠作響 鳶飛戾天 窺谷忘反 橫柯上蔽 嚶嚶成韻 軒邈 自主學(xué)習(xí) 任務(wù)一：正確朗讀全文 （1）讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏。 朗讀指導(dǎo)： ? ①注意語(yǔ)速。應(yīng)慢一些，在慢讀中去品味文中的意境。 ? ②注意停頓。逗號(hào)的停頓應(yīng)小于句號(hào)，每一個(gè)句號(hào)后的停頓應(yīng)小于一小層之間的停頓，每一段后的停頓應(yīng)稍長(zhǎng)一些。 ? ③注意輕重音。如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上。 ? ④注意節(jié)拍。四字句一般以'二二'節(jié)拍為主。如：風(fēng)煙／俱凈。天山／共色。從流／飄蕩，任意／東西。當(dāng)然也有例

3、外，如：水／皆縹碧，千丈／見底。 （2）學(xué)習(xí)小組成員合作疏通文意（可以借助工具書，或者參看課下注釋），并記錄下難點(diǎn)和疑點(diǎn)。 任務(wù)二：翻譯全文 學(xué)法指導(dǎo)： （1） 注意文言翻譯中的“留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)”五種方法的應(yīng)用。 （2） 針對(duì)疑難，以小組為單位，合作探究，互相解疑； （3） 課堂小組以接龍形式展示學(xué)習(xí)成果，老師點(diǎn)撥易錯(cuò)句子的翻譯。 任務(wù)三：描繪美景 學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合課文，發(fā)揮想象，用自己的話描繪富春江獨(dú)特的山水美景。描寫時(shí)，要抓住文中主要描寫景物的句子，并寫出自己的所悟所感，體會(huì)本文景物描寫的特點(diǎn)。 精 講 互 動(dòng) 1．疏通文意，答疑解惑。 2．理清本文的寫作

4、思路： 作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。 第一段總寫________________之美，概括為“_____________，_____________”八個(gè)字； 第二段承“異水”二字，抓住“_________ ”和“________”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪； 第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示 ________________之美。 學(xué)法指導(dǎo)：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩面來(lái)探究，有助于把握文章寫作思路。 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 1．基礎(chǔ)鞏固 （必做題） （1）下列畫線字注音有誤的一項(xiàng)是（　 ） （2）下列加粗詞的解釋有誤

5、的一項(xiàng)是（　 ） 　 A．從流飄蕩，任意東西（方位名詞作動(dòng)詞，向東向西） 　　B．夾岸高山，……互相軒邈（形容詞作動(dòng)詞，爭(zhēng)向高處和遠(yuǎn)處） 　　C．鳶飛戾天者，望峰息心（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息） 　 D．急湍甚箭，猛浪若奔（動(dòng)詞，奔跑） （3）翻譯句子 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 2．做客“聯(lián)想吧”。 （選做題） 本文是一篇山水小品，請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，從積累的古詩(shī)文中，各寫出連續(xù)的兩句寫“山”和寫“水”的詩(shī)句。（加油?。。? 寫“山”的： 寫“水”的： 作業(yè) 背誦并默寫本文。 小結(jié)