《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 尋覓春天的蹤跡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 尋覓春天的蹤跡導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、尋覓春天的蹤跡 第1 課時(shí) 課題名稱(chēng) 尋覓春天的蹤跡 時(shí)間 第 周 星期 課型 精讀 主備課人 目標(biāo) 重點(diǎn) 在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對(duì)春天特點(diǎn)的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力。 我的問(wèn)題 難點(diǎn) 培養(yǎng)能將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。 自 主 學(xué) 習(xí) 1．搜集和春天有關(guān)的古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)文，寫(xiě)到摘抄本上。并引用詩(shī)文，寫(xiě)一段不超過(guò)100字的文字，內(nèi)容集中，引用恰當(dāng)。 2．喜歡繪畫(huà)的同學(xué)進(jìn)行春天的繪畫(huà)創(chuàng)作，有條件的同學(xué)可以進(jìn)行攝影創(chuàng)作。 精 講 互 動(dòng) 1．看圖感春： 欣賞圖片音樂(lè)，觀察

2、自然，感受春天的美好，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 2．春詩(shī)品析： 通過(guò)春天詩(shī)句朗讀和賞析，將學(xué)到的賞析技巧應(yīng)用于詩(shī)歌學(xué)習(xí)，掌握景物描寫(xiě)的方法，為第三環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。 （1）我積累的描寫(xiě)春天的詩(shī)詞有： （2）從多角度（視、聽(tīng)、嗅、味、觸）、多側(cè)面（正、側(cè)）、修辭等方面賞析下面詩(shī)句寫(xiě)出景物什么特點(diǎn)： 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 3．妙筆繪春： 通過(guò)對(duì)春天的描繪，將學(xué)到的寫(xiě)作技巧應(yīng)用于實(shí)處，使自己的人格和審美情趣得到發(fā)展與升華。觀察圖片，描寫(xiě)圖中景物。 寫(xiě)作要求： （1）調(diào)動(dòng)眼、耳

3、、鼻、舌、身等多種感官的感受,對(duì)景物的色、形、味等等全面地描繪。 （2）借景抒情，情景交融 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！? （3）借用比喻、擬人等修辭手法，多引用優(yōu)美的詩(shī)文，讓你描寫(xiě)的景物在讀者心中留下一幅美妙的圖畫(huà)。 （4）100字左右。 4．短信詠春： 通過(guò)短信的編寫(xiě)，深入了解春天的內(nèi)涵，了解寫(xiě)作短信的規(guī)律，運(yùn)用語(yǔ)文于生活。 示例： （1）春雷脆響如鼓，春雨淅瀝如歌，春風(fēng)溫煦如詩(shī)，春花俏麗如畫(huà)，我的朋友！愿你的人生如鼓如歌，如詩(shī)如畫(huà)。 （2）美麗的春天，是掛在風(fēng)箏的翅膀上的，當(dāng)春風(fēng)吹起的時(shí)候，就是心情飛揚(yáng)的時(shí)刻。讓春風(fēng)攜著快樂(lè)，摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著吉祥，送去我最真摯的問(wèn)候！

4、 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 以“我心目中的春”或“在這個(gè)不尋常的春天里”為題寫(xiě)一篇作文。 寫(xiě)作要求： （1）題目自擬，500字以上。 （2）合理運(yùn)用景物描寫(xiě)的方法： ①抓住景物的特點(diǎn)； ②多角度（視、聽(tīng)、味、嗅、觸）、多方面（正面、側(cè)面）描寫(xiě)； ③恰當(dāng)運(yùn)用修辭（比喻、擬人、引用、排比等）； ④借景抒情，情景交融； ⑤順序合理清晰（時(shí)間、空間、景物）。 （3）追求個(gè)性化的表達(dá)方式，力求用自己獨(dú)特的視角去觀察寫(xiě)作，尤其要注意在觀察、體驗(yàn)、感悟的基礎(chǔ)上寫(xiě)出屬于自己的真情實(shí)感。 （4）擬寫(xiě)提綱： （5）要求寫(xiě)出自評(píng)、互評(píng)。 作業(yè) 完成作文。 小結(jié)