《陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元復(fù)習(xí) ☆學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．掌握基本的字音、字形。 2．掌握說明文的基本知識(shí)。 3．感受祖國建筑園林、名勝古跡的壯美。 ☆自主學(xué)習(xí)，思考問題 【打牢基礎(chǔ)】 1.給加點(diǎn)字注音。 弧形（ ）勻稱（ ） 橋墩（ ） 推崇（ ） 中軸線（ ） 張鷟（ ）暴漲（ ） 洨河（ ） 玉璽（ ） 金鑾殿（ ） 池沼（ ）邱壑（ ） 模樣（ ） 相間（ ） 紫禁城（ ） 庸俗（ ）鏤空（ ） 矗立（ ） ?休憩（

2、 ） 翊坤宮（ ） 鰲頭（ ）額枋（ ）? 閨房（ ） 藻井（ ） 坤寧宮（ ） 湛藍(lán)（ ） 鎏金（ ）? 蟠龍（ ）?? 河堤（ ） 乾清宮（ ） 擊磬（ ）檀木（ ）詔書（ ）??? 上諭（ ）??? 迥然不同（ ） 肅穆（ ）?垂脊（ ）矯?。? ）?? 妃嬪（ ）?? 鬼鬼祟祟（ ） 修繕（ ）?書齋（ ）傖俗（ ） 忒（ ） 重巒疊嶂（ ）

3、攢（ ）頭昏腦漲（ ）( ) 軒榭（ ）（ ） 嶙峋（ ）（ ） 2．根據(jù)拼音寫漢字。 wéi（ ）幕 hú（ ）形 分gé （ ） 休qì（ ） 重巒疊zhàng （ ） áo（ ）頭 xiāo（ ）魂 書zhāi（ ） 玉xǐ（ ） jiǒng( )然不同 xiáo（ ）河 yōng（ ）俗 擊qìng（ ） 丘hè（ ） 因地制yí（ ） zhào ( ) 書 推chóng（ ） tú（

4、 ）勞 línxún （ ）（ ）xuān xiè（ ）（ ） 鬼鬼 suìsuì（ ）（ ） 3．文學(xué)常識(shí)填空。 ⑴說明順序包括 、 、 。 ⑵說明方法包括 、 、 、 、 、 、 、 等。 ⑶說明文的語言最主要的特征是 。（結(jié)合品味語言分析） 4．名家我知道。 《蘇州園林》作者 ，現(xiàn)代著

5、名 、 、 。名 ， 字 。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有《隔膜》《火災(zāi)》等六本，散文集 有《腳步集》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》，長篇小說有 。1925 年“五卅”運(yùn)動(dòng)后，創(chuàng)作了 、 等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)， 語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“ ”之稱。 ☆合作探究，解決問題 【內(nèi)容理解】 指出下列句子的說明方法并分析其作用。 1.我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”。 2.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”

6、。 3.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣， 右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1.選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（2分） A. ?。危╢ú） 和諧．（xíe） 橋墩． (dūn) 勻稱．（chanɡ） B. 點(diǎn)綴．（zhuì） 駐．足（zhù） 石砌． (qì) 殲．滅（jiān） C．雕鏤．（lǘ） 池沼．（zhǎo） 嶙．峋（líng） 斟酌．（zhuó） D．鰲．頭（áo） 藻．井（zháo） 休憩．(qì)

7、 傖．俗 （chāng） 2.下列詞語中書寫完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．軒榭 薔薇 湛藍(lán) 龍鳳成祥 B．蟠龍 帷幕 書齋 惟妙惟肖 C．孕育 絕倫 雕刻 迥然不同 D．掩映 玲瓏 輪廓 眼花繚亂 3. 結(jié)合語意，下列的詞語解釋有誤的一項(xiàng)（ ）（2分） A. 一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。(敗筆：園林 設(shè)計(jì)的欠缺.) B,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。(標(biāo)本：具有可供觀摩、研究、參考 價(jià)值的樣板。) C．人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。(駐足：停止腳步。) D．落葉樹與常綠樹相間，化時(shí)不同的多種花相間，這就一年四

8、季不感到寂寞。 (寂寞：孤單。) 4. 填在每個(gè)句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） ①構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的一個(gè)重要任務(wù)是（ ）各個(gè)利益群體之間的關(guān)系。 ②單位給我倆各派重任，我就和他在車站揮手告別，然后就 （ ），各奔東 西了。 ③ ( )少林功夫已蜚聲海內(nèi)外，少林寺方丈釋永信（ ）不愿意看到功 夫商業(yè)化和全球化，不希望少林寺成為麥當(dāng)勞。 A.協(xié)商 南轅北轍 盡管／卻 B.協(xié)商 分道揚(yáng)鐮 由于／因而 C.協(xié)調(diào) 南轅北轍 由于／因而 D.協(xié)調(diào)分道揚(yáng)鐮盡管／卻 5. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．《中國石拱橋》是事物說明文，說明的對(duì)象是中國石拱橋。 B．《蘇州園林》的總體特征是：蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少 都受到蘇州園林的影響。 C．《故宮博物院》是一篇介紹建筑群的事物說明文，它主要是按照作者游覽的路線 為序依次介紹。 D．《橋之美》這篇文章以畫家的標(biāo)準(zhǔn)眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。 2、作家作品 3、文體知識(shí) 4、文章內(nèi)容知識(shí)