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陜西省西安交大陽光中學八年級語文下冊 第10課 組歌導學案（無答案） 新人教版

上傳人：艷*** 文檔編號：110896743 上傳時間：2022-06-19 格式：DOC 頁數(shù)：3 大?。?8.50KB
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1、組歌 第 1課時 課題名稱 組歌 時間 第 周 星期 課型 精讀 主備課人 目標 重點 朗讀課文，理解作者筆下的海浪和雨的形象。 我的問題 難點 學習本文的寫作手法，領會兩首詩的思想感情。 自 主 學 習 課前預習 1．聽讀課文，解決字詞。 （1）．勾畫不認識的字詞，借助課下注釋及字典解決生字詞。 （2）．查找資料了解紀伯倫及其作品，將查找的結果補充在課本上。 2.預習自測。 翱翔（　 　） ?執(zhí)拗（? ? ） 憔悴（???? ）? 饋贈（?? ?） 真諦（? ?）? 璀璨（? ??）

2、 鑲嵌（? ?）? 酷肖（?? ） 長吁（? ?）短嘆 盛氣凌人（ 資鏈接料 文體簡介：散文詩：顧名思義，是具有散文抒情特征的詩。這就是說，它首先必須是詩，其次在抒情手法上接近散文。它體裁的短小和詩質的致密，或者不如說，詩意的散文歸根到底是散文，而散文詩實際上就是一種形式特別的詩。 自主學習 朗讀課文，感知文意。 要求：小組內組長組織討論，并選擇代表小組展示。 1．《浪之歌》中是如何塑造海浪與海岸的熱戀形象的？《雨之歌》中塑造的“雨”是怎樣的形象？ 2．作者筆下的“海浪”和“雨“具有怎樣的特點？據(jù)此來分析“海浪”和“雨”的象征意義。

3、 3．《浪之歌》和《雨之歌》具有哪些相同點？?（請從寫作手法和情感兩方面來分析） 精 講 互 動 小組展示互動 達 標 訓 練 1．解釋下列成語的意思。（必做題） 紋絲不動： 海誓山盟： 長吁短嘆：? 盛氣凌人： 2．仿句練習：（選做題） 曾有多少次，當美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴著自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。 運用“曾有多少次，當……時，我……；曾有多少次，當……時，我……；曾有多少次，我……”句式來仿寫一段話。 作業(yè) 完成同步練習冊 小結

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