《陜西省靖邊縣第四中學七年級語文上冊 第四單元 寫作--突出中心導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省靖邊縣第四中學七年級語文上冊 第四單元 寫作--突出中心導學案（無答案）（新版）新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 寫作--突出中心 學習目標 ⒈ 培養(yǎng)寫作的目的、意識。 ⒉ 學會根據中心，合理選擇材料。 ⒊ 分清寫作材料的主次，選取最足以表現(xiàn)中心意思的情節(jié)或細節(jié)詳細寫。 學習重點：中心明確，詳略得當。 學習難點：如何抓住線索，圍繞中心來寫。 一、暢說感動 要想說清楚使自己感動的人或事，在敘說時就必須有明確的敘事中心。 分小組討論，說說最近遇到的最使自己感動的人或事，每組推薦一名代表在班里交流。 下面三段文字是學校組織夜行軍后，小學三年級、小學六年級和初中一年級同學寫的，請你猜一猜，這幾段文字分別是哪個年級的同學寫的，為什么？ ★文段一 天空飄著蒙蒙細雨，一路上我們排著整齊的

2、隊伍，有的無精打采，一副沒有睡醒的樣子；有的說說笑笑，特別興奮；還有的卻在那里不斷地抱怨走得好無聊。很可惜路上沒有廁所，我又喝多了水，實在憋不住了，就選了個沒人的地方小便。 ★文段二 昨夜兩點半，集結號吹響了，我們以迅雷不及掩耳之勢穿好衣褲奔向操場。天空飄著蒙蒙細雨，馬路上的車稀稀拉拉。大約走了三分之一的路程，就到了能量補給點，說是能量補給，也不過是把我們出發(fā)時佩戴的下士勛章?lián)Q成了中士，然后有一杯姜湯。不過，這是我第一次在夜晚遠足，還是覺得蠻有意思的。 ★文段三 天空中淅淅瀝瀝地飄著雨，時大時小，仿佛是在給我們鼓勁兒加油，我看見前面的女生居然摘下雨帽，昂著頭，大踏步地走，一副雄赳赳的樣

3、子。耳邊是海浪洶涌的聲音，一大一小，一短一長，宛若一首節(jié)奏鮮明的進行曲。在模糊的夜色里，我依稀看見泛白的浪花興奮地、一次次地、永不疲憊地沖向沙灘，我也不由得加快了腳步。 文段二為小學六年級的學生所寫，交代清楚了夜行軍的時間、地點、人物，有中心——覺得第一次夜行軍有意思，但沒有突出中心的內容； 文段三位初一的學生所寫，文段有中心——夜行軍很快樂，而且是通過女生大踏步走的細節(jié)、細雨海浪的烘托來表現(xiàn)這一中心的。 二、新課學習 突出中心是說話、作文高層次的目標要求。自主學習課文《突出中心》，勾畫重點。 重點有三： 1、每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心； 2、突出中心，首先要

4、有貫穿全文的線索，文章要圍繞這條線來寫； 3、突出中心，還要注意安排好內容的主次和詳略 如《背影》，線索是背影，圍繞這條線索，作者開篇寫了“我”對父親背影的難以忘懷，中間部分寫了“我”的家境、父親決定送行、望父買橘，結尾寫了別后思念，再現(xiàn)背影；作者對父親為“我”買橘子進行詳細的描寫，表達了父親的愛子之情。 ★突出中心常用方法 1、環(huán)境烘托，關照中心 2、情境再現(xiàn)，表現(xiàn)中心 3、心理感受，點明中心 (1)環(huán)境描寫 作用：環(huán)境烘托，關照中心 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲 來。柳條無精打采地低著頭，知了在枝頭不住地發(fā)出令人煩躁地叫

5、聲，像是在替烈日吶喊助威。 (2)情境再現(xiàn) 作用：突出人物精神品質 此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在在那里專注地讀著，手中的筆還在不停地畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點頭…… 我的心又重新回到了訓練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限，一踢腿，一抬臂，一轉身，一收腹，認真的做著每個動作，一遍，兩遍，重復，再重復，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的…… 我始終如一地努力向上伸展著，伸展 著……，旋轉 …… 再旋轉……，再踢腿，再抬臂，再轉身

6、，再收腹，繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音，手臂努力向上，身體在空中旋轉中劃出美麗的弧度。 注意：情境選擇：在事件的發(fā)展中有很多畫面可寫，要選突出中心的畫面寫。 描寫要求：真實、具體、細致、生動 如：任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的…… (3)心理感受 作用：抒發(fā)作者真情實感，點明中心。 媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄？不，我要和媽媽比一比！ 我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會；因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術之美；因為堅持，我領

7、悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富。 ★訓練：寫人記事突出中心 針對下面這篇文章的問題，恰當選用突出中心的方法進行修改，使該文中心更加突出。 《堅持就會成功》（修改前） 獲得成功的方法很多，我認為：堅持就會成功，只要你能堅持下去，就一定會獲得成功。 為了通過即將到來的舞蹈過級考試，我正在訓練場上刻苦訓練。手握著發(fā)燙的把桿，我開始了基本動作的練習，不一會兒，我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中，渾身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。 恰在這時，我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽，媽媽正在為她的考試努力著。我和媽媽一樣，都在為考試準備著。天氣是那么的熱，可是，媽媽似乎

8、一點也沒有感到炎熱和疲勞，她依然在那里專注地讀著，手中的筆還在不停地寫著畫著。看到媽媽這樣的用心，在炎熱的環(huán)境中依然堅持著，我心中頓時有了無窮的力量。 看著不遠處的媽媽，我又重新回到了訓練場上，我決定用我全部力量去完成這次練習。音樂聲響起，我又開始了新的一次練習。我努力地把手抬到高處，把腳尖盡量的繃緊，手握把干，挺胸抬頭。每一次我都在堅持著，雖然我的手臂已經很酸了，我的腳也已經快要抬不起來了，但是，我決定堅持，堅持，再堅持！ 一個月之后，我收到了通過考級的成績單，我很高興。正是因為堅持，讓我品嘗到了成功的甘甜。也讓我明白了一個道理：堅持就會成功。 《堅持就會成功》（修改稿一） 堅持是成

9、功的基礎，堅持是成功的階石，堅持是成功的必需品。請記?。簣猿志蜁晒?。 記得有一次體育節(jié)，那天的天氣很好，陽光明媚。我們班要參加拔河比賽，在比賽的前幾天，我們就在努力的練習著，我們下定決心要為集體爭光。在參賽前大家都很緊張，心里一直在想一定要贏啊。 只聽見一聲哨響，第一輪比賽就開始了。大家一起奮力的往過拉，一邊拉一邊喊著口號，還有旁邊我們班的啦啦隊的支持與鼓勵，一會的功夫我們就贏了這場比賽，大家高興極了。臉上洋溢著笑容，也減少了不少壓力，給接下來的比賽贏得了信心。 第二輪比賽即將開始了，大家做好了準備動作，表情嚴肅，又一聲哨響，比賽開始了。大家使出了全身的力量，使勁往過拉繩子，我們多想和

10、上一次一樣，很快就贏得比賽?？蓪κ炙坪鹾苡辛猓覀冞@邊都快被拉過去了。面對這樣的場面，我們依然堅持著，始終不放棄。旁邊的同學和老師也拼盡全力為我們吶喊助威，他們的聲音很高，在他們的鼓勵下，同學們的身體好像注入了新的力量，大家臉上的表情就像老虎發(fā)怒似的，還有那震耳欲聾的叫喊聲，好像要吃了對方一樣。通過我們的堅持不懈，繩子一點點被我們拉了過來。我們終于贏了這場比賽。 比賽結束了，我們取得了好的成績，老師和同學們都很高興，在大家的努力堅持下，我們才獲得了成功。 通過這場比賽，它更讓我們堅信：有堅持就會有成功。 這件事讓我懂得了堅持，不管是什么事都要堅持，只有堅持才會成功。 《堅持就會成功》

11、（修改稿二） 獲得成功的方法很多，我認為：堅持就會成功，只要你能堅持下去，就一定會獲得成功。 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭，知了不住地在枝頭發(fā)出令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。 為了通過即將到來的舞蹈過級考試，我正在訓練場上刻苦訓練。手握著發(fā)燙的把桿，我開始了基本動作的練習，不一會兒，我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中，渾身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。 “放棄嗎？”我悄悄地問自己。抬起頭，我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽。她為了通過業(yè)務考試，連續(xù)幾個月苦讀。就連陪我練舞蹈的空兒，都變成

12、了她讀書的時間。此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在在那里專注地讀著，手中的筆還在不停的畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點頭……媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都還在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄？不！我要和媽媽比一比！ 我的心又重新回到了訓練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限。一踢腿，一抬臂，一轉身，一收腹，認真地做著每個動作。一遍，兩遍，重復，再重復，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的……一分鐘，十分鐘……時鐘的每一次滴答聲都清脆而響亮地敲在我的心上。雖

13、然身體的疼痛不間斷的侵襲著我，但我始終如一的努力向上伸展著，伸展著……旋轉 …… 再旋轉……再踢腿，再抬臂，再轉身，再收腹，繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音，手臂努力向上，身體在空中旋轉劃出美麗的弧度，我好象穿上了帶有魔力的紅舞鞋，與音樂完全的融合在一起。我忘情地跳著，任憑汗水滴落在地板上…… 一個月后，我收到了考級通過的成績單，我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會；因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術之美；因為堅持，我領悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富。 ★（指出修改稿一、二都用了什么方法修改的，結合具體的語句來說。） ★（你自己又

14、是怎么修改的，你修改的肯定更精彩！在全班交流一下。） 三、寫法指引 寫人記事怎樣突出中心？ 什么是中心？中心就是作者在文章中要表達的主要觀點，即文章的靈魂。寫好記敘文的第一步，就是要明確中心。不論是作文題目中直接明確的，還是要根據自己考慮的，作者都必須樹立寫作的意識，明確想要通過這篇文章表達怎樣的中心。 根據已經樹立的中心有針對性地選擇材料。材料的選擇要注意以下幾點： （1）材料要真實，就是說要寫自己的生活（包括親眼看到、親耳聽到、親身經歷的事情）。 （2）材料要典型，要注意“以小見大”。所為典型，就是要在同類材料中盡量選擇那些有代表性的材料。所謂“以小見大”，即通過一些小事情（或

15、平凡人的行為）來表現(xiàn)有較大社會意義的主題（或揭示生活哲理）。 （3）材料要新穎，就是要能體現(xiàn)出時代特點，要有新鮮內容，要有獨特之處。（說明：選材，不只是讓學生懂得“材料應該真實典型新穎”，而且要教會學生怎樣選擇出“材料應該真實典型新穎”的材料。可以根據班級學生的實際情況，將選擇材料訓練設計為學生能夠做的、愿意做的一系列活動，使其在這一系列的活動中獲得寫作知識技能。） 對已經確定好的人或事物中具體的、典型的片段要精心細致的刻畫。可以采用諸如細節(jié)描寫等多種寫作手法，來增強情節(jié)的真實性和文章的感染力，進而突出文章的中心。對于那些和中心聯(lián)系不緊密又必須寫的人或事，則應該略寫。 記敘文雖然是以敘述和描寫作為主要的表達方式，但是如果在文章適當的位置添加抒情和議論，則可以達到升華感情、深化主題的目的。 四、寫作實踐 1. 根據在本課中習得的“突出中心”的方法，選擇自己最感興趣的一題構思作文。 2.明確要求： 要求一：必須有貫穿全文的線索，文章要圍繞這條線索來寫。 要求二：要通過安排好內容的主次詳略來突出中心。 3.當堂寫作。