《人教小學(xué)美術(shù)三上《第2課萬(wàn)花筒》教案(五)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教小學(xué)美術(shù)三上《第2課萬(wàn)花筒》教案(五)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題：2萬(wàn)花筒 課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的，并能描述它的對(duì)稱方式。 2、用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。 3、試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)色彩。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。 2、設(shè)計(jì)對(duì)稱的圖案。 3、表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺(jué)。 教具學(xué)具：彩色紙，剪刀，繪畫筆 學(xué)情分析： 教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)過(guò)程 修改與批注 一、引導(dǎo)階段 讓學(xué)生看看萬(wàn)花筒然后討論：萬(wàn)花筒里的“花”有什么 特點(diǎn)？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察力花筒的花樣是如何對(duì)稱的 ？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察力花筒中最亮的那個(gè)六角形圖案， 它是由 六個(gè)三角形組成的。其中肩一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的。 其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的，它們都是相同的并且圍繞 一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。 二、發(fā)展階段 我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真實(shí)的”三角形花樣，可以剪，可 以畫；再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣，組成要做的圖 案。 然后思考用什么方法使圖案對(duì)稱。（將紙疊在一起剪， 用印的方法來(lái)畫……） 色彩也是考慮的一個(gè)方面，可以讓學(xué)生再一次觀察萬(wàn)花 筒，將其中認(rèn)為最漂亮的一個(gè)色彩組合記住。 并且將它表 現(xiàn)出來(lái)。 三、收拾與整理 學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。 課堂小結(jié) 每位同學(xué)都有一雙小巧手，希望下節(jié)課能看到你們更好的表現(xiàn) 教學(xué)反思: