《陜西省延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 理想導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省延川縣第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 理想導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、理想 科 目 語文 課題 編號(hào) 設(shè) 計(jì) 審核 督查 課時(shí) 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會(huì)其形象化的語言。 ②聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨。 ③樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。 （實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。? 【學(xué)法指導(dǎo)】 理解鑒賞詩歌，就要用普通話正確、流利、有感情地朗讀全詩，反復(fù)咀嚼這些詩句，細(xì)心揣摩詩人的心理歷程。從準(zhǔn)確把握詩歌的朗讀節(jié)奏入手,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和閱讀積累，感悟詩的意境、情感及表現(xiàn)技巧。 【資料鏈接】 1.作者簡(jiǎn)介： 流沙河（1931—） 原名余勛坦,四川金堂人，中

2、國(guó)作家理事、四川作協(xié)副主席。出版作品20余部。 2.詩歌從表達(dá)方式上分為抒情詩、敘事詩、哲理詩，《理想》屬于哲理詩。它從從多角度贊美理想，告訴人們?nèi)松欢ㄒ欣硐氲牡览怼? 【學(xué)習(xí)過程】（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。） 一、課前預(yù)習(xí)：給下列劃?rùn)M線的字注音 綴連（ ）　脊梁（ ）　船舶（ ） 扒竊（ ?。? 洗濯（ ）　玷污（ ）　詛咒（ ） 倔強(qiáng)（ ?。? 二、整體感知 用自己喜歡的方式自由誦讀，說說這首詩歌的主旨是什么？ 三、自主探究，合作交流（相信自己，我能行?。? 1、你怎樣理解

3、“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？ 2、你能說說《理想》和《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)系嗎？找出這兩首詩中內(nèi)涵相同的詩句。 四、課外延伸（堅(jiān)信自己，我真行?。? 1、搜集有關(guān)理想的名人名言。 v 2、示仿照例句，完成句子。 例句①饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。 完成①小康的年代里，理想是_______；和平的年代里，理想是________。 例句②理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲 完成②時(shí)間既是___________，時(shí)間又是___________ 五、課堂檢測(cè)：（我努力我進(jìn)步，我成功

4、我快樂?。? 1．給加粗的字注音。 倔強(qiáng)__________ 鬢發(fā)________ 洗濯________ 玷污________ 蛻作________ 寂寥________ 2．根據(jù)意思寫詞語。 ①只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。 （ ） ②比喻犯過錯(cuò)誤的人改過自新。 （ ） ③處在危險(xiǎn)的境地而化險(xiǎn)為夷。 （ ） 3．依據(jù)原文填空。 ①世界上總有人拋棄了理想， 理想?yún)s從來不拋棄任何人。 __________________________________，__________________________________； __________________________________，__________________________________。 ②理想使忠厚者常遭不幸； __________________________________________。 平凡的人因有理想而偉大； __________________________________________。