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陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14 秋天導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)

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1、 班 組 姓名: 14 秋天 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.正確、流利、有感情地朗讀課語(yǔ)言,把握作者的感情。 2.感知詩(shī)歌內(nèi)容,揣摩品味語(yǔ)言。 3.培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】 1.先熟讀詩(shī)歌,標(biāo)記勾畫(huà)重點(diǎn)字詞,記錄疑難問(wèn)題。 2.規(guī)范書(shū)寫,認(rèn)真限時(shí)、獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)案。 【自主學(xué)習(xí)案】 一.走近作者 《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩(shī)集《預(yù)言》。詩(shī)作采用直陳其事的寫法,表面看來(lái)似乎簡(jiǎn)單、直白,缺少象征的意義,實(shí)則意味情味既深且長(zhǎng)。詩(shī)中透出那么一種氛圍,那么一種神韻,這是最能攝住讀者心魄

2、的東西。 二.基礎(chǔ)積累 1.給下列加點(diǎn)字注音。 (1)肥碩( ) (2)棲息( ) (3)寥闊( ) (4)枯涸( ) (5)清洌( ) (6)夢(mèng)寐( ) 2.品味下列加點(diǎn)詞的深刻含義。 (1)放下飽食過(guò)稻香的鐮刀。 (2)秋天棲息在農(nóng)家里。 三.文學(xué)常識(shí) 3.本詩(shī)作者_(dá)_____,四川萬(wàn)縣人。現(xiàn)代________、________,代表詩(shī)集______________等。 四.整體感知 4.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,概括說(shuō)說(shuō)每一小節(jié)表現(xiàn)的是具有什么生活特點(diǎn)的秋景圖,填在橫線上。

3、 _______________________:幽谷、農(nóng)舍、瓜果 秋 _______________________:江面、圓網(wǎng)、漁船 天 _______________________:蟋蟀、牛背、牧羊女 【課堂探究案】 一.脈絡(luò)梳理 1.為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? 2.詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情? 3.作者是按什么順序?qū)懢暗模? 二.語(yǔ)言品析 1.本詩(shī)語(yǔ)言準(zhǔn)確,生動(dòng)傳神。找出你喜歡的句子有感情地讀一讀,并做好批注。 學(xué)法鏈接(一): 我最喜歡__________________________________這句話,因?yàn)樗\(yùn)用__________的

4、修辭,寫出了__________________(詞語(yǔ)),因?yàn)開(kāi)______________________________。 2.想象每幅畫(huà)面中人物的身份、活動(dòng)、心情,用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪你喜歡的一幅圖畫(huà),并說(shuō)出為什么喜歡這幅圖。 學(xué)法鏈接(二): 我最喜歡__________________這幅畫(huà),從中我想象到_______________________的情景。 3.為什么“收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子”這比喻用得好? 【課堂檢測(cè)案】 1.找出句子中的錯(cuò)別字并改正。 (1)向江面的冷霧撤下園園的網(wǎng)。( ) (2)輕輕搖著歸舶的小漿。( )

5、(3)草野在悉蟀聲中更遼闊了。( ) 2.選出下列詩(shī)句中節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)( ) A.伐木聲丁丁/地飄出/幽谷 B.秋天/棲息在/農(nóng)家里 C.放下飽食過(guò)/稻香的/鐮刀 D.震蕩了/清晨/滿/披著的/露珠 重讀課文“震蕩了清晨滿披著的露珠……秋天棲息在農(nóng)家里”這部分文字,回答問(wèn)題。 3.這節(jié)詩(shī)從多種感官司角度出發(fā),描寫秋景。“伐木聲丁丁地飄出幽谷”一句是從_________角度,寫出了幽谷_____________的特點(diǎn)?!暗鞠恪睆腳_________角度,暗示稻子成熟,展示豐收的圖畫(huà)。 4.“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運(yùn)用了_____________________的修辭

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